You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Mihail Purice – 70 157<br />
colegii etc. Nu este prea subiectivă<br />
această formă de verificare<br />
a cunoştinţelor viitorilor<br />
studenţi? Ce zice practica?<br />
– Întotdeauna admiterea la<br />
universitate a fost şi rămâne una<br />
dintre cele mai dificile probleme.<br />
Nu negăm faptul că cele două<br />
sesiuni – la absolvirea liceului şi<br />
la admiterea în universităţi – pe<br />
parcursul unei perioade scurte, ar<br />
provoca elevilor o stare de stres.<br />
Din acest punct de vedere, admiterea<br />
<strong>fără</strong> examene este parcă în<br />
favoarea adolescenţilor. Totodată,<br />
aplicând acest fel de admitere, pui<br />
stavilă vorbelor şi zvonurilor despre<br />
mituirea examinatorilor. Nu se<br />
poate nega şi faptul că un candidat,<br />
cu cunoştinţe mediocre, care a obţinut<br />
în liceu nouă şi zece, „accede”,<br />
iar un altul, venind dintro instituţie<br />
cu exigenţe didactice sporite<br />
şi care a luat note de 78, nu este<br />
admis. Altfel spus, noul contingent<br />
de studenţi se formează în funcţie<br />
de notele din atestat, care nu sunt<br />
puse după aceleaşi cerinţe didactice.<br />
Or, practica demonstrează că<br />
sunt frecvente cazurile de majorare<br />
nejustificată a notelor. Sistemul<br />
admiterii <strong>fără</strong> examene ar fi poate<br />
îndreptăţit, dacă sar găsi condiţii,<br />
posibilităţi de ai primi pe toţi pretendenţii,<br />
iar pe parcursul unui semestru<br />
sar produce selecţia.<br />
Am militat insistent în favoarea<br />
testării scrise. Universitatea<br />
de Stat a trecut, prima în<br />
Republica Moldova, la sistemul<br />
de admitere în scris. Odată ce<br />
instituţia noastră poartă răspundere<br />
faţă de nivelul de pregătire<br />
a absolvenţilor ei, tot ea trebuie<br />
să aibă şi dreptul de a selecta<br />
noul contingent de studenţi prin<br />
verificarea cunoştinţelor şi aptitudinilor<br />
lor. Evident, nu sunt de<br />
părerea că ar trebui organizate<br />
examene în baza unor teste care<br />
să presupună comentarii literare<br />
desfăşurate, eseuri de ample<br />
proporţii sau analiza gramaticală<br />
a unor fraze kilometrice. Nivelul<br />
de pregătire generală poate fi<br />
stabilit şi după nişte teste mult<br />
simplificate, dar bine gândite.<br />
Răspunsurile ar trebui formulate<br />
pe douătrei pagini. Orice formă<br />
de admitere trebuie să atingă următorul<br />
scop: promovarea tinerilor<br />
talentaţi care ar putea face<br />
faţă celor mai avansate exigenţe<br />
ale învăţământului modern.<br />
– Cultivarea limbii române<br />
literare este o problemă mereu<br />
actuală în Republica Moldova.<br />
De ce, mai ales în ultimul<br />
<strong>timp</strong>, puţini (extrem de puţini!)<br />
cercetători au ca obiect de studiu<br />
utilizarea corectă a limbii<br />
române literare? Ce se face în<br />
acest sens la facultate?<br />
– Sa considerat că decretarea<br />
limbii române ca limbă de stat,<br />
luarea ei sub protecţie, revenirea<br />
la alfabetul latin va fi un impuls şi<br />
pentru rezolvarea problemelor de<br />
cultivare a limbii. Mediul lingvistic<br />
din oraşele şi orăşelele republi-
Change language