Aromânii din AlbAniA – prezervAreA pAtrimoniului lor imAteriAl

60.
1942 noiembrie 11. Extras din raportul administratorului general
al şcolilor şi bisericilor române din Macedonia Gh. N. Papagheorghe
privind nevoile urgente ale acestor şcoli datorită războiului.
[…]
III. ALTE CHESTIUNI ŞI NEVOI URGENTE
În vederea executării prompte a însărcinărilor afectate instituţiei, ce
am cinstea de a conduce, este cred, nevoie de o serie întreagă de măsuri ce
trebuiesc luate şi aplicate de urgenţă de forurile guvernamentale române,
în frunte cu Onor Preşedinţia Consiliului de Miniştri, şi care să privească:
Situaţia Şcoalelor Primare şi Secundare Româneşti.
a) Şcoalele în funcţiune:
...............................................................................................
În Albania – alipită Italiei:
Şcoale primare: 22.
Şcoale secundare: un liceu teoretic de băieţi la Coriţa (Corcea) şi un
gimnaziu mixt la Berat
În ceea ce priveşte felul cum se prezintă şcoalele aflate în funcţiune,
atât cele primare cât şi cele secundare, cu excepţia celor din Sofia şi a altor
câtorva, pot afirma, din constatări personale şi informaţii precise că situaţia
lor este absolut nesatisfăcătoare. Lipsite de material didactic şi de localuri
adevărate, în cea mai mare parte, ele fac o impresie penibilă şi existenţa lor
în stare de funcţiune, nu se poate atribui decât numai căldurii sufleteşti şi
entuziasmului patriotic ce stăpânesc deopotrivă pe părinţi, elevi şi dascăli.
Prin grija deosebită de care este animată şi preocupată conducerea
actuală a Departamentului Culturii Naţionale şi a Cultelor, în frunte cu
marele dascăl domnul Ministru ION PETROVICI, secondat de inimosul
Secretar General, Domnul profesor NAPOLEON CRETU şi de înţeleptul şi
plin de experienţă Domnul Director AUGUSTIN CALIANI, conducătorul
învăţământului de peste hotare, s-au luat şi continuă să se ia măsuri energice
şi efective pentru remedierea cât mai neîntârziată a acestor stări de lucruri.
Astfel, s-au trimis – în limitele fondurilor bugetare disponibile – manuale
didactice pentru şcoalele primare şi, hotărârea luată recent de a se institui
organe de administraţie, îndrumare şi control precum şi trimiterea de corp
didactic selecţionat, sunt fapte certe ce constituie o chezăşie şi o relevare a
dorinţei şi tendinţei unei grabnice normalizări.
287