PDF Dosyası - Ankara Üniversitesi Kitaplar Veritabanı

heveslileri olduğu halde varolan kuramları geliştirmedeki ya da arttırmadakibaşarısızlığı neyle açıklayabiliriz? Benim görüşüme göre, verilecekcevabın üç ana bölümü vardır.1. Kesinlik arayışı. Son zamanlarda sayılara dayanan verilere olanrağbet disiplinli araştırmaya önem vermeksizin bir amaç olmaya başladı.Bir önceki kuşağın bilim adamlarının sözleri, felsefi atıflarda bulunarak,tarihe seslenerek ve edebî bir üslup kullanarak belki düzmece bir otoritekazandılar. Fakat bu görüş büyük ölçüde abartılmıştır. Mesele, belli biryöntemi veya vurgulamayı suçlamak değil, Plato'dan bir alıntı da yapılsa,bir sayı da verilse, bunun niçin yapıldığının bilinmesidir. Bu yöntemmantığı nasıl destekliyor? Bir bağlantıyı nasıl kuruyor? Kanıt olarak nasılhizmet ediyor? İşte, bu sorulara cevap aranmalıdır.Daha fazla bilgiyi ararken yeterince ayırımcı olamadık. Ayırımcı olmakgereklidir, zira her karmaşık olguya olduğu gibi, uluslararası politikayada etki yapan şeyler hakkında öğrenilebilecekler sınırsızdır. RossAshby, aşağıdaki örnekte yerinde bir uyarıda bulunuyor. Astrofizikçiler20.000 üyelik yıldız kümelerinin davranışlarını açıklamaya çalışıyorlar.Bu işe yeni başlıyanlar, diyor Ashby, "yalnızca kümelerin ne yaptığını,yani üyelerinin yörüngelerini bilmek isterler. Eğer bu bilgi kendilerineverilebilse, ciltler dolusu sayıdan oluşan tablolarla karşılaşacaktır ki aslındabu bilgiyi istemediklerini anlıyacaklardır." Ashby, asıl sorun, gereksizayrıntıya boğulmaksızın "bize gerekli olanı nasıl elde edeceğimizdir"diyor (1964'ün 1956 baskısı, s. 113). Belki insan güç bir soru olan "ne içinbilgi?" sorusuna cevap vermekten çekindiği için, eski bir düstur olan "bilgi,bilgi içindir" çekici gelmektedir.Gittikçe artan bilgi arayışı şimdi kendisini, tipik olarak, korelasyonkatsayıları toplamak şeklnde gösteriyor. Edward R. Tuffe'in belirttiğinegöre (19964), niceliksel uluslararası politika üzerinde yazılmış bir dizi makalede(Singer, 1968) tahminen 1600 korelasyon katsayısına yer verilmiş.Sayılar üzerinde düşünmek, eğer bizi Ashby'nin genç Astrofizikçisinin çıkardığısonuca götürecekse bir yarar sağlar. Jacob Viner'in üzüntülü gözlemlerinihatırlarsak iyi olur. 1928 deki bir yazısında şöyle demişti:8Birkaçyıl önce genç Amerikan eğitimcileri arasında aniden bir Pearsonkorelasyon katsayısı kullanma hevesi belirdi ve eğitim alanında okuyanbirçok yüksek lisans öğrencisi ülkeye yayılarak pervasızca korelasyonyapmaya başladı. Öyle ki işgüzarlıkla akılcılık arasında neredeyse "tam"avaran bir ters korelasyon kuruldu. Anlamsız bir sürü korelasyonla dolubir dünyada, beklenileceği üzere, sonuçlar korkunçtu ve hemen bir tepkiyarattı.Bu tepki uluslararası ilişkiler bilimcilerinden geç gelmiştir.