Raport-kobiety dla Polski Polska dla kobiet. 20 lat transformacji ...

KOBIETY W NAUCE I EDUKACJIdo dziewcząt właśnie kończących szkoły średnie, ale również (czyprzede wszystkim) do młodszych, które mają jeszcze czas na podjęciedecyzji dotyczącej wyboru przyszłych studiów, (5) budując swegorodzaju „pomosty” pomiędzy kobietami odnoszącymi sukcesy w pracynaukowej a młodzieżą poprzez organizowanie mniej lub bardziejsystematycznych kontaktów, udowadniając w ten sposób, że wybórkariery naukowca ma swoje zalety (jak i wady). Naturalnie, podjęciewymienionych przykładowo kroków to dopiero początek. Możliwośćodnoszenia sukcesów w pracy naukowej przez kobiety, które wybrałyte drogę zawodową, wymaga wprowadzenia szeregu rozwiązań,które mogą ułatwić kobietom godzenie ról, o których była wcześniejmowa (a zatem chodzi tu o zróżnicowaną pomoc w korzystaniuz infrastruktury zapewniającej opiekę nad dziećmi, wydłużenie czasuprzeznaczonego na zdobywanie kolejnych stopni i grantów dla kobiet,które w międzyczasie urodziły dzieci itd.). Celem bowiem powinnobyć nie tylko zwiększenie liczby kobiet zatrudnionych w sektorze naukii szkolnictwa wyższego, ale równocześnie stworzenie warunków,aby mogły osiągnąć wysokie standardy w pracy naukowej i aby niebyły jedynie wątpliwymi „zwyciężczyniami” obecnymi w sektorze dotej pory zdominowanym przez mężczyzn, nieuzyskującymi wyższychmiejsc w hierarchii zawodowej i instytucji naukowych. ❚BibliografiaBeck U., Risk Society. Towards a New Modernity, Sage, London-New Delhi 2000.Cole J. R., Zuckerman H., The Productivity Puzzle: Persistence and Change in Patterns ofPublication of Men and Women Scientists, „Advances in Motivation and Achievement”1984, s. 217–258.Inglehart R., Norris P., Rising Tide. Gender Equality and Cultural Change Around TheWorld, Cambridge University Press, Cambridge 2003.Nauka i technika w 2003 roku, GUS, Warszawa 2004.Proń A., Szatyłowicz H., Aaaby profesorem być, „Gazeta Wyborcza”, 12.07.2005.Proń A., Szatyłowicz H., Habilitacja dodaje „skrzydeł”, [w:] Model awansu naukowegow Polsce, red. Ziejka F., KRASP, Warszawa 2006.Rocznik Statystyczny RP 2008, GUS, Warszawa 2008.Siemieńska R., Polish Universities as a Place of Study and Academic Careers: Class andGender Consideration, [w:] Higher Education in a Global Society: Achieving Diversity,Equity and Excellence, red. A. W. R. Elsvier, Amsterdam-Boston-Oxford-Paris-Sydney-Tokio 2006.Siemieńska R., Women in Academe in Poland: Winners among Losers, „Higher Educationin Europe”, vol. XXV, 2/2001, s. 163–172.316