Statiske og dynamiske tilgange indenfor strategifeltet - Aarhus ...
Statiske og dynamiske tilgange indenfor strategifeltet - Aarhus ...
Statiske og dynamiske tilgange indenfor strategifeltet - Aarhus ...
- No tags were found...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Rasmus Sylvester Iversen - 20021479<br />
Institut for Økonomi, <strong>Aarhus</strong> Universitet<br />
<strong>Statiske</strong> <strong>og</strong> <strong>dynamiske</strong> <strong>tilgange</strong> <strong>indenfor</strong> <strong>strategifeltet</strong><br />
Kandidatafhandling<br />
formationer. Denne evne, til at tilpasse sig præcist til kravene for forandring <strong>og</strong> effektuere de nødvendige<br />
justeringer, afhænger af evnen til at scanne markeder <strong>og</strong> konkurrenter <strong>og</strong> hurtigt gennemføre<br />
rekonfigurering <strong>og</strong> transformation før konkurrenterne.<br />
Som nævnt forklarer Teece et al. (1997), at virksomhedens særlige kompetencer <strong>og</strong> DC er indlejret<br />
i de organisatoriske processer <strong>og</strong> rutiner, hvorfor disse udgør kernen af virksomhedens DC <strong>og</strong> særlige<br />
kompetencer.<br />
Fortolkningen her kan være, at de nævnte procesroller kan anskues som typer af processer, <strong>og</strong> da<br />
virksomhedens DC <strong>og</strong> særlige kompetencer defineres som processer <strong>og</strong> rutiner, som er formet af<br />
virksomhedens aktivposition <strong>og</strong> den path, den har fulgt, kan de tre nævnte procestyper med rette<br />
anskues som forskellige typer af organisatoriske kompetencer. Koordination/integration – processer,<br />
som jævnfør ovenstående knytter sig til virksomhedens daglige drift, synes at kunne relateres til<br />
det der i afsnit 6.1 blev betegnet som operationelle kompetencer, mens lærings – <strong>og</strong> rekonfigureringsprocesser<br />
i højere grad kan relateres til virksomhedens DC.<br />
DCA’s inspiration fra østrigerskolen <strong>og</strong> Schumpeter (1934) synes tydeligt at komme til udtryk ved<br />
de sidste to procestyper, som relateres til DC. Lærings- <strong>og</strong> rekonfigureringsproceserne er helt centrale,<br />
for at virksomheden kan innovere <strong>og</strong> redefinere branchestrukturen, som jo netop er essensen i<br />
den måde, hvorpå Schumpeter (1934) definerer konkurrencen, hvor de succesrige virksomheder er<br />
dem, som hurtigst formår at se <strong>og</strong> udnytte potentialet ved nye markeder eller produktionsmetoder.<br />
For at man kan udnytte potentialet ved de nye kombinationsmuligheder, kræver det gode rekonfigurerings<br />
- <strong>og</strong> transformationsprocesser i virksomheden, da det er disse, som gør virksomheden i stand<br />
til at tilpasse sin organisation til de nye muligheder.<br />
Position<br />
Her refereres der til virksomhedens indeværende aktivbesiddelse, såsom for eksempel teknol<strong>og</strong>i,<br />
intellectual property, komplementære aktiver, kundebase <strong>og</strong> eksterne relationer med leverandører.<br />
Teece et al. (1997) forklarer, at disse aktiver determinerer virksomhedens KF på et hvilket som<br />
helst tidspunkt. Teece et al.’s (1997) definition af aktiver ligger meget tæt op af RBV’s ressourcedefinition,<br />
hvorfor aktiver <strong>og</strong> ressourcer kan betragtes som synonymer. Teece et al. (1997) betegner<br />
virksomhedens aktiver som blandt andet virksomhedsspecifikke <strong>og</strong> vanskelige at imitere, hvilket<br />
kan relateres til de egenskaber som Barney (1991) <strong>og</strong> Peteraf (1993) mener, ressourcer skal have,