Statiske og dynamiske tilgange indenfor strategifeltet - Aarhus ...
Statiske og dynamiske tilgange indenfor strategifeltet - Aarhus ...
Statiske og dynamiske tilgange indenfor strategifeltet - Aarhus ...
- No tags were found...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Rasmus Sylvester Iversen - 20021479<br />
Institut for Økonomi, <strong>Aarhus</strong> Universitet<br />
<strong>Statiske</strong> <strong>og</strong> <strong>dynamiske</strong> <strong>tilgange</strong> <strong>indenfor</strong> <strong>strategifeltet</strong><br />
Kandidatafhandling<br />
6 Dynamic Capabilities Approach<br />
6.1 To overordnede teoriretninger <strong>indenfor</strong> RBV – litteraturen<br />
Man kan sige, at der <strong>indenfor</strong> RBV – feltet er to overordnede teoriretninger (Collis, 1994; Schulze,<br />
1994; Montgomery et al., 1995; Foss, 1998; Newbert, 2007) .<br />
Den ene retning omfatter de bidrag, som primært fokuserer på virksomhedens ressourcer <strong>og</strong> undersøger<br />
under hvilke betingelser, disse kan give anledning til KF <strong>og</strong> VKF. Som Montgomery et al.<br />
(1995) nævner, er der bidrag <strong>indenfor</strong> RBV, som har været ”more pertinent to the analysis of the<br />
resources themselves” (Montgomery et al., 1995:9). Denne retning er i denne opgave repræsenteret<br />
som traditionel RBV <strong>og</strong> dannede grundlaget for analysen af RBV i kapitel 3 med inddragelse af<br />
Wernerfelt (1984), Rumelt (1984), Barney (1991) <strong>og</strong> Peteraf (1993). Der synes, at kunne drages<br />
n<strong>og</strong>le paralleller mellem bidrag <strong>indenfor</strong> denne teoriretning, <strong>og</strong> det Schulze (1994) nævner som den<br />
ligevægtsorienterede strukturskole, som netop er kendetegnet ved at fokusere på at identificere ressourcer,<br />
som kan generere rikadiansk rent, <strong>og</strong> hvordan disse kan generere VKF.<br />
Den anden teoriretning <strong>indenfor</strong> RBV – feltet omfatter de bidrag, som i højere grad fokuserer på<br />
virksomhedens organisatoriske kompetencer. Denne retning refereres ofte til som the capabilities<br />
litterature (Collis, 1994; Foss, 1997) 13 . Af bidrag <strong>indenfor</strong> dette felt kan nævnes Prahalad & Hamel<br />
(1990) som forklarer, at kompetencer som organisatorisk læring er de vigtigste kilder til VKF. Det<br />
synes her vigtigere at fokusere på virksomhedens kompetencer frem for virksomhedens besiddelse<br />
af enkelte ressourcer (Collis 1994), <strong>og</strong> virksomheden defineres mere eksplicit som et bundt af ressourcer<br />
<strong>og</strong> kompetencer (Prahalad & Hamel, 1990; Amit & Schoemaker, 1993; Lado & Wilson,<br />
1994) . Ligeledes understreger Mahoney & Pandian (1992) vigtigheden af virksomhedens kompetencer<br />
<strong>og</strong> forklarer, at en virksomhed ”may achieve rents not because it has better resources, but<br />
rather the firm’s distinctive competence involves making better use of its resources” (Mahoney &<br />
Pandian, 1992:365).<br />
Den måske mest generelle definition af organisatoriske kompetencer kommer fra Grant (2005).<br />
Virksomhedernes enkelte ressourcer er i sig selv utilstrækkelige i forhold til skabelsen af KF, hvor-<br />
<br />
13 Som Grant (2005) påpeger, anvendes begreberne kompetencer <strong>og</strong> capabilities i flæng inden for dette felt. Derfor vil disse begreber<br />
i denne opgave blive anset som synonymer.