27.01.2015 Views

Statiske og dynamiske tilgange indenfor strategifeltet - Aarhus ...

Statiske og dynamiske tilgange indenfor strategifeltet - Aarhus ...

Statiske og dynamiske tilgange indenfor strategifeltet - Aarhus ...

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Rasmus Sylvester Iversen - 20021479<br />

Institut for Økonomi, <strong>Aarhus</strong> Universitet<br />

<strong>Statiske</strong> <strong>og</strong> <strong>dynamiske</strong> <strong>tilgange</strong> <strong>indenfor</strong> <strong>strategifeltet</strong><br />

Kandidatafhandling<br />

6 Dynamic Capabilities Approach<br />

6.1 To overordnede teoriretninger <strong>indenfor</strong> RBV – litteraturen<br />

Man kan sige, at der <strong>indenfor</strong> RBV – feltet er to overordnede teoriretninger (Collis, 1994; Schulze,<br />

1994; Montgomery et al., 1995; Foss, 1998; Newbert, 2007) .<br />

Den ene retning omfatter de bidrag, som primært fokuserer på virksomhedens ressourcer <strong>og</strong> undersøger<br />

under hvilke betingelser, disse kan give anledning til KF <strong>og</strong> VKF. Som Montgomery et al.<br />

(1995) nævner, er der bidrag <strong>indenfor</strong> RBV, som har været ”more pertinent to the analysis of the<br />

resources themselves” (Montgomery et al., 1995:9). Denne retning er i denne opgave repræsenteret<br />

som traditionel RBV <strong>og</strong> dannede grundlaget for analysen af RBV i kapitel 3 med inddragelse af<br />

Wernerfelt (1984), Rumelt (1984), Barney (1991) <strong>og</strong> Peteraf (1993). Der synes, at kunne drages<br />

n<strong>og</strong>le paralleller mellem bidrag <strong>indenfor</strong> denne teoriretning, <strong>og</strong> det Schulze (1994) nævner som den<br />

ligevægtsorienterede strukturskole, som netop er kendetegnet ved at fokusere på at identificere ressourcer,<br />

som kan generere rikadiansk rent, <strong>og</strong> hvordan disse kan generere VKF.<br />

Den anden teoriretning <strong>indenfor</strong> RBV – feltet omfatter de bidrag, som i højere grad fokuserer på<br />

virksomhedens organisatoriske kompetencer. Denne retning refereres ofte til som the capabilities<br />

litterature (Collis, 1994; Foss, 1997) 13 . Af bidrag <strong>indenfor</strong> dette felt kan nævnes Prahalad & Hamel<br />

(1990) som forklarer, at kompetencer som organisatorisk læring er de vigtigste kilder til VKF. Det<br />

synes her vigtigere at fokusere på virksomhedens kompetencer frem for virksomhedens besiddelse<br />

af enkelte ressourcer (Collis 1994), <strong>og</strong> virksomheden defineres mere eksplicit som et bundt af ressourcer<br />

<strong>og</strong> kompetencer (Prahalad & Hamel, 1990; Amit & Schoemaker, 1993; Lado & Wilson,<br />

1994) . Ligeledes understreger Mahoney & Pandian (1992) vigtigheden af virksomhedens kompetencer<br />

<strong>og</strong> forklarer, at en virksomhed ”may achieve rents not because it has better resources, but<br />

rather the firm’s distinctive competence involves making better use of its resources” (Mahoney &<br />

Pandian, 1992:365).<br />

Den måske mest generelle definition af organisatoriske kompetencer kommer fra Grant (2005).<br />

Virksomhedernes enkelte ressourcer er i sig selv utilstrækkelige i forhold til skabelsen af KF, hvor-<br />

<br />

13 Som Grant (2005) påpeger, anvendes begreberne kompetencer <strong>og</strong> capabilities i flæng inden for dette felt. Derfor vil disse begreber<br />

i denne opgave blive anset som synonymer.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!