Diplomarbeit von Yvonne Mattes als PDF ... - Simple Power

Anhang 101
kann. Ein Beispiel für eine unterschiedsbetonte Frage ist: „Was hat sich für dich
geändert, als du in dieses Bild gekommen bist, und was wurde anders, als die anderen
dazukamen?“ 345
Andere Aufsteller wie WEBER oder SIMON verwenden hingegen die verbreitete
Fragemethodik: „Wie geht es dir?“ oder „Wie fühlen Sie sich?“ bei der Befragung der
Stellvertreter an. VARGA VON KIBED ist der Meinung, dass diese Herangehensweise
stärker zu Vermischungen mit dem eigenen System der Stellvertreter einlädt, während
unterschiedsbetonte Fragen eine größere Unabhängigkeit des Aufstellungsbildes
fördern. 346 Die Unterschiede in der Wahrnehmung der Stellvertreter fügen sich für die
Klienten zu einem „sinnvollen Gesamtbild ihrer Situation“ zusammen und generieren
die repräsentierende Wahrnehmung. Der Aufstellungsleiter kann sich dadurch von
Deutungen und Interpretationen lösen, da er nur wissen muss, welche
unterschiedlichen Wahrnehmungen („Es geht mir besser, schlechter, anders, oder
gleich“ etc.) bei den Stellvertretern ausgelöst wurden, seit z.B. das Bild umgestellt
wurde. 347 Die Aufstellung nimmt bei der Erfragung der repräsentierenden
Wahrnehmung also Bezug auf Befindlichkeitsänderungen (nicht auf Eigenschaften der
Systemteilnehmer), sowie auf „beobachtbare Choreographien und erfragbare
Veränderungstendenzen“. 348
Aufstellungsphänomene aus Systemtheoretischer Sicht (nach SIMON)
Die körperbezogenen Wahrnehmungen und Empfindungen der Stellvertreter sollten
aus systemtheoretischer Sicht „als Ergebnis von Kommunikation rekonstruierbar sein“.
SIMON schließt dabei andere Erklärungsansätze nicht aus, diese wären dann lediglich
nicht „systemisch“. Aus dem systemisch-konstruktivistischen Blickwinkel liegt es für
SIMON nahe, eine Theorie „des ganzen Körpers“ zu entwerfen, bei dem der Körper als
Wahrnehmungsorgan für zwischenmenschliche Beziehungen gesehen wird. Um die
Wahrnehmungen, die in Aufstellungen auftreten zu erklären, differenziert SIMON
zwischen zwei unterschiedlichen Wahrnehmungsformen:
1. Diakritische Wahrnehmung: Einzelne Sinnesorgane (Ohr, Auge etc.) und ihre
jeweiligen Fähigkeiten (hören, sehen etc.) werden genutzt um Außenwahrnehmungen
zu unterscheiden und miteinander in Verbindung zu bringen. Die Sinnesorgane sind
die Schnittstelle zwischen Körper und der äußeren Umwelt.
345 Vgl. Varga von Kibéd (2008) S. 30 u (2005) S. 203
346 Vgl. Varga von Kibéd (2008) S. 31 und (2005) S. 203 f.
347 Vgl. Varga von Kibéd (2008) S. 30
348 Vgl. Varga von Kibéd (2005) S. 202