Diplomarbeit von Yvonne Mattes als PDF ... - Simple Power

4. Die Organisationsaufstellung – Wirklichkeit ins Bild bringen 45
Im nächsten Absatz werden verschiedene Formen, in denen
Organisationsaufstellungen stattfinden können, dargestellt. Die Auswahl
erfolgte anhand in der Literatur häufig erwähnter Formate.
4.3.1 Klassische Organisationsaufstellung
Die Organisationsaufstellung in ihrer ursprünglichen und puristischen Form
findet meist mit sogenannten „stranger groups“, d.h. in offenen Seminaren mit
Teilnehmern aus verschiedenen Organisationen statt. Die Aufstellung findet mit
Hilfe der übrigen Teilnehmer statt, die für den „Thementräger“ als Stellvertreter
bzw. Repräsentant stehen. 195 Werden Bereiche einer Organisation aufgestellt,
so spricht man laut SPARRER von Organisationsaufstellungen im engeren Sinn.
Die Teilbereiche, die aufgestellt werden können sind Einzelpersonen, Teams
mit besonderen Anliegen, eine bzw. mehrere Projektgruppen, unterschiedliche
Hierarchieebenen und Mischformen aus den genannten Teilaspekten von
Organisationen. 196
Der Vorteil der klassischen Organisationsaufstellung in offenen Seminaren ist,
dass die Teilnehmer sich gegenseitig nicht kennen und in der Rolle des
Repräsentanten keinerlei Vorwissen zum abgebildeten System haben. Die
Repräsentanten können sich unabhängig des eigenen Arbeitskontextes zeigen
und sich frei und eher unverfälscht ausdrücken, ohne auf die Basis von
Erinnerungen zurückzugreifen. 197
Für WEBER ist diese Form der
Organisationsaufstellung daher die „intensivste, aussagekräftigste und auch
effektivste“. Die Nachteile dieser Aufstellungsform sind, dass jeder Teilnehmer
der sich zu einem Aufstellungsseminar angemeldet hat, auch davon ausgeht,
eine Aufstellung zu seinem Anliegen zu machen. Es bedarf allerdings immer
einer Prüfung, ob eine Aufstellung die geeignetste Methode für ein bestimmtes
Anliegen ist. 198
ROSSELET ET AL kritisieren, dass Seminare zu Organisationsaufstellungen in der
Vergangenheit mehrheitlich von Beratern und Supervisoren genutzt wurde, um
195 Vgl. Ameln, Kramer (2007) S. 281
196 Vgl. Sparrer (2000) S. 101 ff.
197 Vgl. Groth (2007) S. 91 und Weber (2000) S. 39
198 Vgl. Weber (2000) S. 39