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Kind<br />

14<br />

Wie entwickelt sich das Kind Ihrer Meinung<br />

nach?<br />

Behinderung (körperlich, psychisch, kognitiv)<br />

Beeinträchtigung<br />

Sprachverzögerung<br />

Entwicklungsverzögerung<br />

Selbständigkeit<br />

Sozialverhalten<br />

Reguläre Einschulung?<br />

Früherziehung?/ Sonderbeschulung?<br />

15<br />

Gibt es Ihrer Meinung nach Probleme bei der<br />

Erziehung und Unterstützung?<br />

Behinderungsspezifische Probleme<br />

Besondere Probleme<br />

Mehr Unterstützungsbedarf<br />

Autoritätsprobleme<br />

Gefährdung<br />

Kinderschutz<br />

Integration<br />

16<br />

Wie ist Ihre Beziehung zum Kind?<br />

17<br />

Haben Sie einen gewissen „Einfluss“ auf die<br />

Beziehung zwischen Eltern und Kind?<br />

18<br />

Was sind die Ressourcen der Eltern?<br />

Was können sie gut? Fähigkeiten<br />

19<br />

Wo liegen aus Ihrer Sicht die Grenzen?<br />

Überleitungsfrage<br />

Institution<br />

20<br />

Wie ist die Einstellung der Institution zur Thematik<br />

Elternschaft?<br />

Warum ist diese Einstellung so?<br />

Meinungsbildungsprozess<br />

Veränderungen durch Betreuung<br />

Konzeptuelle Veränderungen<br />

21<br />

Wird im Team über das Thema geredet?<br />

Art und Weise<br />

Stimmung<br />

Häufigkeit<br />

22<br />

Wie wird mit den anderen betreuten Personen über<br />

das Thema geredet?<br />

Stellungnahme<br />

Sexualpädagogik<br />

Kinderwunsch thematisieren<br />

Tabuisierung<br />

Beratung<br />

23<br />

Was ist Ihre persönliche Einstellung zu Elternschaft<br />

von Menschen mit einer geistigen Behinderung?<br />

Motivation<br />

Probleme bei Positionierung<br />

Meinungsbildungsprozess<br />

Veränderungen<br />

24<br />

Welche Faktoren waren für Sie bei der<br />

Meinungsbildung wichtig?<br />

Faktoren:<br />

- Praktische Erfahrungen<br />

- Äussere Probleme:<br />

Akzeptanz der Gesellschaft<br />

Wohnmöglichkeit<br />

Finanzierung<br />

- Innere Probleme:<br />

Verantwortlichkeit für das Kind<br />

Wohnsituation<br />

163

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