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5.2.4 Begründung des forschungsmethodischen Vorgehens
Die Wahl einer qualitativen Forschungsmethode ist durch die Fragestellung und in der
vorliegenden kleinen Grundgesamtheit an Betreuungspersonen von Eltern(-teilen) mit geistiger
Behinderung in der deutschsprachigen Schweiz begründet. Eine quantitative Untersuchung,
welche im Idealfall der durchgeführten qualitativen Untersuchung vorangegangen wäre, um die
Anzahl der betreuten Elternschaften in der Schweiz zu evaluieren, war aufgrund der
vorhandenen Ressourcen nicht umsetzbar.
Ich entschied mich für die Befragungsmethode des teilstrukturierten Leitfadeninterviews, das
sich gut für die Befragung von Gruppen von Menschen eignet, die auch in grossen Stichproben
oft in zu kleiner Zahl angetroffen werden (vgl. FRIEDRICHS 1973 zit. nach ATTESLANDER
2000: 154).
In den folgenden drei Kapiteln wird der konkrete Untersuchungsverlauf bei der Datenerhebung,
der Dokumentation und Aufbereitung der Daten und der Datenauswertung dargestellt.
5.3 Datenerhebung
5.3.1 Untersuchte Gruppe und Feldzugang
Bei der Grundgesamtheit der befragten Personen handelte es sich um das professionell
betreuende Umfeld von Eltern(-teilen) mit einer leichten und mittleren geistigen Behinderung.
Ich wählte keine herkömmliche Stichprobe aus der Grundgesamtheit aus, sondern musste mich
aufgrund der kleinen Anzahl der Betreuungssituationen in der deutschsprachigen Schweiz, auf
die Personen beschränken, die ich ausfindig machen konnte und die einigen minimalen Kriterien
entsprachen.
Idealerweise sollten die Fachpersonen der betreuten Familie in der Betreuungssituation nahe
stehen, aber trotzdem nicht nur Einblick in Teilbereiche von deren Betreuung haben. Die
befragten Personen sollten aktuell oder in den zwei letzten Jahren in Betreuung von Eltern(-
teilen) mit geistiger Behinderung eingebunden sein, beziehungsweise gewesen sein. Bei der
Auswahl der befragten Personen nahm ich keine Rücksicht auf Geschlecht, Alter und deren
Qualifikation.
Es wurden zwei unterschiedliche Betreuungssituationen berücksichtigt. Es sind dies:
- stationäre Betreuungssituationen im Wohnheim einer Institution, in einer sozial- oder
heilpädagogischen Lebensgemeinschaft oder im Mutter-Kind-Heim
- ambulante Betreuungssituationen in Form von betreutem Wohnen.
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