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5 Empirischer Teil
5.1 Forschungsdesign
Bei der vorliegenden Untersuchung handelt es sich um einen qualitativen Forschungsansatz der
empirischen Sozialforschung. Die Untersuchung hat nicht den Anspruch der Theoriebildung,
sondern analysiert den Ist-Zustand der Betreuungssituation von Eltern(-teilen) mit leichter und
mittlerer geistiger Behinderung und deren Kinder in der deutschsprachigen Schweiz. Aus den
erhobenen Daten zur Betreuungssituation werden, unter Berücksichtigung des Standes der
wissenschaftlichen, fachlichen und gesellschaftlichen Diskussion zur Thematik in der
deutschsprachigen Schweiz, mögliche Perspektiven erarbeitet.
5.2 Konzeption der Untersuchung
5.2.1 Ausgangslage
In der Planungsphase der Untersuchung beabsichtigte ich zunächst qualitative Interviews mit
Eltern mit leichter und mittlerer geistiger Behinderung in der deutschsprachigen Schweiz
durchzuführen. Eine solche Untersuchung wäre an die Konzeption des Forschungsprojektes zur
Lebenssituation von Eltern mit geistiger Behinderung in Deutschland unter der Leitung von
PIXA-KETTNER angelehnt gewesen (vgl. PIXA-KETTNER/BARGFREDE/BLANKEN 1996).
Im Rahmen der Vorbereitung der Untersuchung hatte ich die Möglichkeit, eine Familie, die mit
ihrem dreijährigen Kind in einer Institution in der deutschsprachigen Schweiz lebt, zu besuchen.
Aus dem Gespräch mit den Eltern ergaben sich für mich vorwiegend Informationen, die mir
schon aus der erwähnten Untersuchung bekannt waren. Das Gespräch mit der
Wohnbereichsleiterin der Institution hingegen enthielt zudem Informationen, die spezifisch auf
die Situation in der Schweiz verwiesen und Handlungs- und Forschungsbedarf in der Schweiz
bezüglich der gesellschaftlichen und fachlichen Thematisierung von Elternschaften von
Menschen mit geistiger Behinderung deutlich machten. Die Wohnbereichsleiterin vermittelte
den Eindruck, dass Fachpersonen wenige Möglichkeiten haben, fachliche Unterstützung in der
Aufgabe der Betreuung von Eltern(-teilen) mit geistiger Behinderung zu erhalten.
Infolgedessen entschloss ich mich, Interviews mit Betreuungspersonen, die aktuell oder in den
letzten zwei Jahren Familien oder Elternteile mit einer leichten und mittleren geistigen
Behinderung unterstützen, beziehungsweise unterstützten, durchzuführen.
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