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2. Schritt:
Im zweiten Schritt wurde der Text durch Paraphrasierung und Generalisierung reduziert. Bei der Paraphrasierung
wurden die Analyseeinheiten auf inhaltstragende Sätze reduziert. Zudem wurden, wenn notwendig, sprachliche
angleichende Veränderungen vorgenommen. Mit der Generalisierung wurde eine weitere Reduktion auf den
Textinhalt in stichwortartige Kürzestform vorgenommen (vgl. Tab. 5). Dieser Schritt war nur beim Datenmaterial
der Interviews notwendig, da die Antworten der Fragebogen schon in Kürzestform waren.
Fall Nr. Frage Paraphrasierung Generalisierung Kategorie
A Q1,1 Aktuelle
Betreuungssituation
Tab. 5: Auszug Tabelle Interview2
Wir sind vom Konzept her eine Rundum-die-Uhr
Betreuung für geistig
behinderte Menschen. Sie können bei
uns auf dem Bauernhof wohnen und
arbeiten. Wir sind ein Leitungspaar,
beide 80% angestellt, ich bin
Sozialpädagogin, mein Partner ist
Landwirt und er ist jetzt in der
Ausbildung zum Betreuer im
Behindertenbereich. Wir haben zudem
eine Sozialpädagogin, 80% angestellt,
Jakob ist Zimmermann (Erstberuf) und
geht im Sommer auch zur Ausbildung
und arbeitet 100%. Die Praktikantin
arbeitet auch 100%
Rund-um-die-Uhr-Betreuung
Behinderte Menschen
Bauernhof
Leiterehepaar,
Sozialpädagoginnen, Praktikantin
Institution
So wurde im zweiten Schritt der Auswertung aus der Tabelle Interview1 die Tabelle Interview2.
3. Schritt:
In einem dritten Schritt wurden die Tabellen Interview2 und Fragebogen1 zusammengeführt. Die Analyseeinheiten
aus dem Datenmaterial von Interviews und Fragebogen, die derselben Kategorie zugeordnet worden waren, hängte
ich aneinander. Um die Herkunft der Textstellen weiterhin rückverfolgen zu können, habe ich die Nummern der
Analyseeinheiten in einer Spalte der Tabelle aufgeführt (vgl. Tab. 6).
Kategorie Betreuungssituation A Betreuungssituation B Nr.
Kontaktaufnahme
Anfangsphase
Schwieriger Anfang
Spannungen am Anfang
Mutter dachte, es sei nur
vorübergehender Aufenthalt
Betreuerin als „Verbündete“ der
Amtsvormundschaft/Beistände
Besserung
Einleben
Unterschied zu Leben bei Eltern
Tab. 6: Auszug Tabelle I+F1
AQ6.1
AQ6.2
AQ6.3
Erstes Jahr: bei Konflikt hatte Vater Angst, dass
ihnen die Tochter weggenommen würde
Hat das jetzt noch, wenn ein neues Teammitglied
kommt
Eltern haben Vertrauen gefasst, sie merken, dass das
Ziel ist, sie zu unterstützen
BQ4.7
BQ4.8
Es entstand aus den Tabellen Interview2 und Fragebogen1 die Tabelle I+F1.
Die Schritte 1, 2 und 3 lassen sich der zusammenfassenden Inhaltsanalyse nach MAYRING zuordnen (vgl. Kap.
4.5.1).
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