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Eltern, die sich bezüglich ihren Fertigkeiten und Fähigkeiten überschätzten (vgl.
BARGFREDE/BLANKEN/PIXA-KETTNER 1997: 227).
Einer der genannten Problembereiche bei Elternschaft von Menschen mit leichter und mittlerer
geistiger Behinderung hat weniger mit der Behinderung der Eltern, also deren persönlicher
Voraussetzung, zu tun, als vielmehr mit der gesellschaftlichen Akzeptanz einer Elternschaft von
Menschen mit geistiger Behinderung. So kann das gesellschaftliche und persönliche Umfeld als
zusätzliche Belastung wirken, indem die Elternschaft auf Ablehnung stösst (vgl. PIXA-
KETTNER/BARGFREDE/BLANKEN 1995: 198). Elternschaften von Menschen mit leichter
und mittlerer geistiger Behinderung haben öffentlichen Charakter. Die Eltern sind unter
Kontrolle, fühlen sich gesellschaftlich nicht akzeptiert. So entsteht ein enormer
Bewährungsdruck, der sich noch erhöht durch die für Eltern mit geistiger Behinderung gesetzten
Anforderungen. Die Massstäbe werden zuweilen sogar höher angesetzt, als bei nicht behinderten
Eltern (vgl. PIXA-KETTNER 2003: 6). PIXA-KETTNER verweist darauf, dass in den
Untersuchungen eine breite Palette elterlichen Verhaltens anzutreffen war und dass, wenn es
auch bei den untersuchten Elternschaften Probleme gab, keine behinderungsspezifischen
Probleme im Zusammenhang mit der geistigen Behinderung festgestellt werden konnten (vgl.
PIXA-KETTNER 1997: 261). Die Reaktion des persönlichen und gesellschaftlichen Umfelds
verstärkt somit die Problematik von Elternschaft von Menschen mit geistiger Behinderung.
3.2.2 Situation der Kinder geistig behinderter Eltern
Bei der Darstellung der Forschung zur Situation der Kinder möchte ich auf meine Seminararbeit
verweisen, die ich im Bereich der Sozialpädagogik zu „Risiko- und Schutzfaktoren in der
Entwicklung von Kindern geistig behinderter Eltern(-teile) verfasst habe. Die Arbeit geht
differenzierter, als dies in der vorliegenden Arbeit möglich ist, auf die Situation der Kinder
geistig behinderter Eltern, insbesondere im Zusammenhang mit Risiko- und Schutzfaktoren, ein
(vgl. STAUDENMAIER 2004).
Wenn über Elternschaft von Menschen mit geistiger Behinderung diskutiert wird, wird meist die
Gefährdung des Kindeswohls als Argument gegen das Recht der Eltern auf Elternschaft
angeführt. Es wird dargelegt, dass die Kinder aufgrund der Behinderung der Eltern unter
schlechteren Entwicklungsbedingungen als andere Kinder aufwachsen würden. Erst seit einiger
Zeit werden nicht nur die negativen Auswirkungen, die eine geistige Behinderung der Eltern auf
die Kinder haben kann, erforscht, sondern die Kindheitsverläufe als Ganzes biographisch
analysiert. So wird die subjektive Sichtweise der erwachsenen Kinder geistig behinderter Eltern
sichtbar (vgl. SANDERS 2003: 23). Es ist bei Untersuchungen allerdings zu bedenken, dass die
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