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Zweiter Bericht der Staatsregierung zur sozialen Lage in Bayern ...

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Darstellung 3.95: Übersicht über die Bildung sozialer Herkunftsgruppen<br />

Berufliche Stellung<br />

Größere(r) Selbständige(r)/freiberuflich<br />

z.B. Unternehmer(<strong>in</strong>) mit großem Betrieb bzw. hohem E<strong>in</strong>kommen<br />

Beamter/Beamt<strong>in</strong> des höheren Dienstes<br />

ab Regierungsrat/rät<strong>in</strong>, Lehrer(<strong>in</strong>) ab Studienrat/rät<strong>in</strong> aufwärts<br />

Angestellte(r) <strong>in</strong> gehobener Position<br />

z.B. Lehrer(<strong>in</strong>), wiss. Mitarbeiter(<strong>in</strong>), Prokurist(<strong>in</strong>), Abteilungsleiter(<strong>in</strong>)<br />

Mittlere(r) Selbständige(r)/freiberuflich<br />

z.B. E<strong>in</strong>zelhändler(<strong>in</strong>) mit großem Geschäft, Hauptvertreter(<strong>in</strong>), größere(r) Landwirt(<strong>in</strong>)<br />

Beamter/Beamt<strong>in</strong> des gehobenen Dienstes<br />

z.B. Inspektor(<strong>in</strong>), Ober<strong>in</strong>spektor(<strong>in</strong>), Amtmann/frau, Amtsrat/rät<strong>in</strong><br />

Angestellte(r) mit qualifizierter Tätigkeit <strong>in</strong> mittlerer Position<br />

z.B. Sachbearbeiter(<strong>in</strong>), Buchhalter(<strong>in</strong>), Werkmeister(<strong>in</strong>), Krankenschwester/-pfleger<br />

Kle<strong>in</strong>ere(r) Selbstständige(r)/freiberuflich/Meister(<strong>in</strong>), Polier<br />

z.B. E<strong>in</strong>zelhändler(<strong>in</strong>) mit kle<strong>in</strong>em Geschäft, Handwerker(<strong>in</strong>), kle<strong>in</strong>e(r) Landwirt(<strong>in</strong>)<br />

Beamter/Beamt<strong>in</strong> des e<strong>in</strong>fachen und mittleren Dienstes<br />

z.B. Schaffner(<strong>in</strong>), Amtshilfe, Sekretär(<strong>in</strong>)<br />

Angestellte(r) mit ausführen<strong>der</strong> Tätigkeit<br />

z.B. Stenotypist(<strong>in</strong>), Verkäufer(<strong>in</strong>)<br />

Facharbeiter(<strong>in</strong>), unselbständige(r) Handwerker(<strong>in</strong>)<br />

Ungelernte(r), angelernte(r) Arbeiter(<strong>in</strong>)<br />

Mit Hochschulabschluss<br />

Bildungsherkunft<br />

Ohne Hochschulabschluss<br />

Soziale Herkunftsgruppen Hoch Gehoben Mittel Niedrig<br />

Quelle: Isserstedt u. a. 2007: 493<br />

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