Zweiter Bericht der Staatsregierung zur sozialen Lage in Bayern ...

Geburten- und Schwangerschaftsabbrüche minderjähriger
Mädchen
Bei Geburten und Schwangerschaftsabbrüchen minderjähriger
Mädchen ist in Bayern 2006 erstmals ein Rückgang
zu verzeichnen, nachdem der Trend in den Jahren
zuvor ansteigend war. Auch deutschlandweit ist ein leichter
Rückgang der Abbrüche minderjähriger Mädchen
bezogen auf 10.000 Frauen im gebärfähigen Alter zu
verzeichnen (vgl. Darstellung 7.9).
Darstellung 7.9: Entwicklung der Teenagerschwangerschaften und
Schwangerschaftsabbrüche in BY 2003-2006 (Anzahl)
Quelle: BayLfStaD; Schwangerenberatung Bayern
Das Einhergehen der Teenagerschwangerschaften mit
den Abbrüchen Minderjähriger ist allerdings kein re -
gionales, sondern ein deutschlandweites Phänomen.
Nach der UNICEF-Studie „Zur Lage der Kinder in
Deutschland“ von 2006 hat Bayern im deutschlandweiten
Vergleich hinter Baden-Württemberg und Rheinland-
Pfalz die drittniedrigste Quote an Teenagerschwangerschaften
(vgl. Bertram 2006: 25).
7.2.2 Freizeitverhalten und
Mediennutzung
2003 2004 2005 2006
Geburten Minderjähriger in BY
15-18 Jahre - 746 663 663
Unter 15 Jahre - 16 20 17
Abbrüche Minderjähriger in BY 780 918 808 669
Davon unter 15 Jahre 51 75 66 52
Abbrüche von Minderjährigen auf 10.000 Frauen
im Alter von 15-45 Jahren
BY 39 41 36 30
D 50 50 46 43
Zur Freizeit- und Medienbeschäftigung der Jugendlichen
liegen keine spezifischen bayerischen Daten vor. Bundesweit
treffen sich rund 86 Prozent der Jugendlichen mehrmals
die Woche mit Freundinnen und Freunden, gefolgt
von regelmäßigem Sport, den fast drei Viertel der Ju -
gendlichen mehrmals die Woche betreiben, und Faulenzen
(rund 65 %) (vgl. Medienpädagogischer Forschungsverbund
Südwest: JIM 2007: 6; als Jugendliche gelten in
den JIM-Studien 12- bis 19-Jährige).
Radio, Musik-CDs und Kassetten haben seit 2002 für beide
Geschlechter deutlich an Bedeutung verloren, die
Beschäftigung mit Zeitungen und Zeitschriften hat ebenfalls
abgenommen, allerdings in geringerem Ausmaß.
Dagegen hat die Beschäftigung mit dem Computer gegenüber
2002 zugenommen, und zwar um fast 20 Prozent
bei den Mädchen und rund zehn Prozent bei den Jungen,
so dass sich im Jahr 2007 81 Prozent der Mädchen
und 87 Prozent der Jungen täglich oder mehrmals pro
Woche mit dem Computer beschäftigen.
Im Jahr 2007 stehen auch neuere Medien wie MP3,
Handy und Internet in der Rangliste der häufigsten medialen
Beschäftigungen der Jugendlichen weit oben,
während die Beschäftigung mit digitalen Fotos, Filmen
oder DVDs weiter unten rangiert.
Insgesamt wird das Freizeitzeitbudget der Jugendlichen
sehr stark von der Beschäftigung mit elektronischen
Medien in Anspruch genommen (vgl. Blödorn
u. a. 2006). Das Bayerische Institut für Medienpädagogik
hat in diesem Zusammenhang die These von der
konvergenzbezogenen Medienaneignung entwickelt,
womit die Bündelung und Nutzung verschiedener
Medienangebote gemeint ist. So wird beispielsweise
der Inhalt eines Filmstoffes vervielfacht, indem er nicht
nur im Kino, sondern auch auf DVD angeboten wird.
Zusätzlich wird ein Computerspiel zum Film vertrieben
und außerdem kann man sich über das Leben der
Hauptdarsteller ausführlich im Internet und in Printmedien
informieren. Interessant ist hierbei, inwieweit die
Nutzung dieser ineinander verschränkten Medienangebote
passiv-konsumptiv oder aktiv-gestaltend
erfolgt und inwieweit die Inhalte dieser (Film)Stoffe
in das eigene Denken und Handeln integriert werden.
Theunert/Wagner (2007) weisen darauf hin,
dass der konvergenzbezogene Medienumgang dort
risikoreich werden kann, wo Vorbilder idealisiert
werden, die virtuelle Welt zur Ersatzwelt wird und
eine Flucht und Verstrickung aus der realen Welt in
die Scheinwelt erfolgt.
Bei der Beschäftigung mit Medien ist für Mädchen wie
Jungen der Fernseher gleichbleibend das wichtigste und
am häufigsten genutzte Medium (vgl. Darstellung 7.10).
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