Pressemitteilung

Deutschlands bester Hauptschullehrer ''Wenn Werder gewinnt, geb' ich immer einen aus'' - Job & Karriere - sueddeutsche.de 11.05.2007
Deutschlands bester Hauptschullehrer ''Wenn Werder gewinnt, geb' ich immer einen aus'' - Job &
Karriere - sueddeutsche.de 11.05.2007
11.05.2007 18:39 Uhr
Deutschlands bester Hauptschullehrer
"Wenn Werder gewinnt, geb' ich immer
einen aus"
Preisträger Reinhard Kostur über die Zunahme von Gewalt an
Schulen, den Ärger über gestrichene Stunden und seine kleinen
Tricks zur Auflockerung des Unterrichts.
Interview: Andreas Schubert
Seit 32 Jahren im
Lehrerberuf: Reinhard
Kostur
Foto: oh
Reinhard Kostur, 62, ist der beste
Hauptschullehrer Deutschlands. Seit 1980
unterrichtet er an der Hauptschule Schiffdorf
in Niedersachsen. Jetzt hat er den von der
Hertie-Stiftung, der Bosch-Stiftung und der
Bundesvereinigung der Deutschen
Arbeitgeberverbände ausgelobten, mit 5000
Euro dotierten Lehrerpreis für vorbildliches
pädagogisches Engagement erhalten. Das
Preisgeld soll in ein Schulprojekt fließen.
sueddeutsche.de: Herr Kostur, wann ist
man ein guter Lehrer?
Reinhard Kostur: Meine Ausbilder haben
mir immer gesagt, entweder man kann’s
oder man kann’s nicht, also von Geburt an.
Aber im Ernst: Ein guter Lehrer ist einer, der
sich seiner Sache sicher ist, der seinen Beruf mag und das auch zeigt. Und
der Freude hat am Umgang mit Kindern. Selbstverständlich sollte er auch
sein Handwerkszeug verstehen und sich mit neuen Methoden beschäftigen.
Die sollte man aber nur übernehmen, wenn sie auch wirklich zu einem
passen.
sueddeutsche.de: Und was zeichnet den besten Lehrer aus?
Kostur: Humor, Gelassenheit und ein gewisses Maß an Lebenserfahrung.
Ich habe selbst drei Kinder, so habe ich die Schule stets auch aus
Elternsicht wahrgenommen. Ich kann viele Eltern gut verstehen.
sueddeutsche.de: Wann, zum Beispiel?
Kostur: Wenn mir meine Kinder gesagt haben, dass der Unterricht
unmotiviert abläuft und sie nur aus Büchern abschreiben, bin ich zu dem
Lehrer hin und hab ihm Vorschläge gemacht, was er vielleicht anders
machen könnte. Als Lehrer kommt man sich da ein bisschen dumm vor,
weil man denkt: eigentlich müsste es der Kollege ja selbst besser wissen.
sueddeutsche.de: Bedeutet die Auszeichnung „Bester Lehrer“ etwas für
Sie?
Kostur: Darauf bin ich durchaus stolz. Es ist eine Anerkennung für meine
Arbeit und auch für die Schule. Wenn ich heute auf der Straße ehemaligen
Schülern begegne, werde ich oft angesprochen. Einer zeigt mir seine
Kinder, ein anderer sein neues Auto. Das ist ein Kompliment. Ich selbst
habe früher immer einen großen Bogen um viele meiner Lehrer gemacht.
sueddeutsche.de: Sie unterrichten seit 32 Jahren. Fällt es nach einer
gewissen Zeit nicht schwer, sich immer wieder zu motivieren?
Kostur: Mir nicht. Ich gehe nach wie vor gerne in den Unterricht. Da ich
auch Ausbildungslehrer bin, kann ich den jungen Referendaren auch
einiges beibringen. Zum Beispiel sage ich denen: Bleibt doch öfter mal
gelassen.
sueddeutsche.de: Ihre Schüler attestieren Ihnen Humor. Wie äußert sich
der im Unterricht?
Kostur: An Weihnachten habe ich manchmal eine Krawatte an, die auf
Knopfdruck ein Weihnachtslied spielt. Das lockert auf und kommt immer
gut an. Jeder Lehrer sollte sich so ein Merkmal zulegen. Außerdem bin ich
Werder-Fan. Wenn Werder gewinnt, geb' ich immer einen aus.
sueddeutsche.de: Ach ja? Und wenn Bremen dieses Jahr Deutscher
Meister wird?
Kostur: Dann gibt es in der Schule auf jeden Fall ein gemeinsames
Frühstück.
sueddeutsche.de: Klingt, als sei Ihre Schule eine große Familie. Was hat
sich denn in den 32 Jahren ihres Lehrerdaseins an der Hauptschule
verändert.
Kostur: Weil wir eine ländliche Schule sind, trifft einiges, was andernorts
in Schulen verbreitet ist, bei uns so nicht zu. Viele Eltern beschäftigen sich
nicht mehr mit schulischen Dingen. Sie gehen nicht zum Elternabend und
sie überlassen immer mehr Aufgaben der Schule, indem sie sich einfach
aus der Erziehung ausklinken. Auch Gewalt und raue Umgangsformen
haben deutlich zugenommen.
sueddeutsche.de: Woran liegt das?
Kostur: Hauptschüler bekommen doch häufig gesagt: „Ihr seid nichts
wert“. Da macht sich natürlich der Frust breit. Auch die Anerkennung der
Eltern fehlt oft.
sueddeutsche.de: Der Hauptschule haftet oft das schlechte Image der
„Restschule“ an. Ärgert sie das?
Kostur: Es ärgert mich sogar sehr. Wir haben mit Stundenkürzungen zu
kämpfen, auf der anderen Seite wird, etwa von der Wirtschaft, mehr
Wissen von den Schülern erwartet. Oft heißt es auch, die Hauptschüler
werden immer dicker. Gleichzeitig werden ihnen Sportstunden gestrichen.
Als Beratungslehrer hatte ich früher fünf Stunden zur Verfügung, heute nur
noch drei. Damit kann ich den großen Beratungsbedarf nicht decken.
sueddeutsche.de: Was passiert eigentlich mit den 5000 Euro Preisgeld?
Kostur: Es gab im Kollegenkreis schon einige Vorschläge. Ich will aber auf
jeden Fall die Schüler in die Planungen mit einbeziehen. Wir sollten eine
größere Sache anschieben. Das könnte zum Beispiel ein Nichtraucher- oder
Drogenprojekt sein.
http://lev-thueringen.de/spiegel/20070516195528/20070516195512/index.html [16.05.2007 22:35:32]