artecLab - Universität Bremen

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

3. Die Präsentation zur Halbzeit 205 über den technischen Aufbau und die Funktion des Caves. Zusätzlich wurde der Webcam-Film gezeigt, der das Schaffen im Projektraum in den letzten beiden Semestern in Momentaufnahmen (Ein Foto alle fünf Sekunden, wenn jemand im Raum ist) dokumentierte. Im Allgemeinen war diese Halbzeitpräsentation eine sehr hilfreiche Erfahrung. Es wurden Fehler gefunden, die es in der verbleibenden Zeit zu beheben galt. Auch für die Vorbereitung des Projekttages war diese Halbzeitpräsentation eine große Hilfe, da hier schon einmal viele Vorgänge getestet werden konnten. Alles in Allem war das Ganze als eine sehr erfolgreiche Aktion.
Abbildungen I.1 Kassenbon Tresor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 I.2 Der Prototyp-Text. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 I.3 Bespannung der Rahmen (Seitenansicht). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 I.4 Bespannung der Rahmen (Draufsicht). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 I.5 Bespannung der Projektionswand mit Folie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 I.6 Skizze des MiCaDo-Caves. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 I.7 Das Eingabegerät von MiCaDo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 I.8 Die Cave-Wände von MiCasa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 I.9 Im MiCasa-Cave war reichlich Platz für viele Teilnehmer. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 I.10 Die Bespannungstechnik von MiCarpet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 II.1 Aufbau des Cave-Rahmens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 II.2 Die Abmessungen des Cave-Rahmens. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 II.3 Die Bestandteile der Dachkonstruktion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 II.4 Die Textur für den Projektor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Seite 1 und 2:
Laboratory for Art, Work and Techno
Seite 4 und 5:
MiCasa Entwicklung eines Mixed Real
Seite 6 und 7:
Inhalt ii 1.7.1 MiCaDo . . . . . .
Seite 8 und 9:
Inhalt iv 3.2.2 Der Entwurf . . . .
Seite 10 und 11:
Inhalt vi 6.1.2 Der Stand . . . . .
Seite 12 und 13:
Projekte an der Universität Bremen
Seite 14 und 15:
Einleitung 3 den in der virtuellen
Seite 16 und 17:
1. Die Entwicklung des Prototyp 5 1
Seite 18 und 19:
1. Die Entwicklung des Prototyp 7 i
Seite 20 und 21:
1. Die Entwicklung des Prototyp 9 d
Seite 22 und 23:
1. Die Entwicklung des Prototyp 11
Seite 24 und 25:
Seite 26 und 27:
Seite 28 und 29:
Seite 30 und 31:
2. Die Anwendungen 19 schen und ihr
Seite 32 und 33:
3. Die Sensoren und Aktoren 21 3 Di
Seite 34 und 35:
4. Die Wahl der Grafik-Engine 23 4.
Seite 36 und 37:
4. Die Wahl der Grafik-Engine 25 ko
Seite 38 und 39:
5. Fazit 27 aber deutlich, dass die
Seite 40 und 41:
1. Konstruktion des Caves 29 1 Kons
Seite 42 und 43:
1. Konstruktion des Caves 31 aufwan
Seite 44 und 45:
1. Konstruktion des Caves 33 1.3 Ü
Seite 46 und 47:
2. Die Engine 35 beliebige Objekte
Seite 48 und 49:
2. Die Engine 37 den. Der Nachteil
Seite 50 und 51:
2. Die Engine 39 Abbildung II.6: Di
Seite 52 und 53:
2. Die Engine 41 Abbildung II.9: Ei
Seite 54 und 55:
2. Die Engine 43 Als nächste Klass
Seite 56 und 57:
2. Die Engine 45 und in der Cubemap
Seite 58 und 59:
2. Die Engine 47 einigen vorhandene
Seite 60 und 61:
2. Die Engine 49 defaultproperties
Seite 62 und 63:
3. Sensorik und Aktorik 51 3 Sensor
Seite 64 und 65:
3. Sensorik und Aktorik 53 Abbildun
Seite 66 und 67:
Seite 68 und 69:
3. Sensorik und Aktorik 57 Deckplat
Seite 70 und 71:
3. Sensorik und Aktorik 59 Körper
Seite 72 und 73:
3. Sensorik und Aktorik 61 3.2.3 Vi
Seite 74 und 75:
3. Sensorik und Aktorik 63 Form eig
Seite 76 und 77:
3. Sensorik und Aktorik 65 Es wurde
Seite 78 und 79:
Seite 80 und 81:
3. Sensorik und Aktorik 69 Zur Vere
Seite 82 und 83:
3. Sensorik und Aktorik 71 3.3 MiCa
Seite 84 und 85:
3. Sensorik und Aktorik 73 sionalen
Seite 86 und 87:
4. Umgebungen und Weltenbau 75 Abbi
Seite 88 und 89:
4. Umgebungen und Weltenbau 77 Erin
Seite 90 und 91:
4. Umgebungen und Weltenbau 79 denh
Seite 92 und 93:
Seite 94 und 95:
4. Umgebungen und Weltenbau 83 ture
Seite 96 und 97:
4. Umgebungen und Weltenbau 85 - di
Seite 98 und 99:
Seite 100 und 101:
4. Umgebungen und Weltenbau 89 oben
Seite 102 und 103:
4. Umgebungen und Weltenbau 91 ford
Seite 104 und 105:
Seite 106 und 107:
Seite 108 und 109:
Seite 110 und 111:
Seite 112 und 113:
4. Umgebungen und Weltenbau 101 4.2
Seite 114 und 115:
4. Umgebungen und Weltenbau 103 Abb
Seite 116 und 117:
Seite 118 und 119:
4. Umgebungen und Weltenbau 107 Wei
Seite 120 und 121:
4. Umgebungen und Weltenbau 109 die
Seite 122 und 123:
4. Umgebungen und Weltenbau 111 Ein
Seite 124 und 125:
Seite 126 und 127:
4. Umgebungen und Weltenbau 115 Wä
Seite 128 und 129:
4. Umgebungen und Weltenbau 117 sit
Seite 130 und 131:
4. Umgebungen und Weltenbau 119 die
Seite 132 und 133:
Seite 134 und 135:
4. Umgebungen und Weltenbau 123 Hie
Seite 136 und 137:
5. Finanzierung 125 Gesamtbetrachtu
Seite 138 und 139:
6. Der Projekttag 127 In mehreren G
Seite 140 und 141:
6. Der Projekttag 129 che Präsenta
Seite 142 und 143:
6. Der Projekttag 131 Abbildung II.
Seite 144 und 145:
6. Der Projekttag 133 6.1.3 Die Bü
Seite 146 und 147:
6. Der Projekttag 135 Sefi: Ja, Fil
Seite 148 und 149:
6. Der Projekttag 137 REGIE 7: Lexi
Seite 150 und 151:
6. Der Projekttag 139 Leinwände us
Seite 152 und 153:
6. Der Projekttag 141 Peez: [gedank
Seite 154 und 155:
Seite 156 und 157:
Seite 158 und 159:
Seite 160 und 161:
6. Der Projekttag 149 6.2.4 Am Stan
Seite 162 und 163:
Das Projektleben Buch III
Seite 164 und 165:
1. Projektwochenenden und Exkursion
Seite 166 und 167: 1. Projektwochenenden und Exkursion
Seite 194 und 195: 2. Das Streichholz 183 Willi Bruns
Seite 196 und 197: 3. Faltanleitung für den MiCasa-W
Seite 198 und 199: 3. Faltanleitung für den MiCasa-W
Seite 200 und 201: 4. LAN-Wochenende 189 Abbildung III
Seite 202 und 203: 4. LAN-Wochenende 191 zwischenzeitl
Seite 204 und 205: Anhang
Seite 206 und 207: 1. Ausarbeitungen für den Freitags
Seite 212 und 213: 2. Die Präsentation des Prototypen
Seite 214 und 215: 2. Die Präsentation des Prototypen
Seite 218 und 219: Abbildungen 207 II.5 Die Platzierun
Seite 220 und 221: Abbildungen 209 II.43 Skybox für d
Seite 222 und 223: Abbildungen 211 II.81 Der A.R.M. in
Seite 224 und 225: Abbildungen 213 III.37 Die Statisti
Seite 226 und 227: Glossar 215 Biped. Grundsätzliche
Seite 228 und 229: Glossar 217 bemap aus 6 einzelnen T
Seite 230 und 231: Glossar 219 det sich eine (heute me
Seite 232 und 233: Glossar 221 Ladevorgängen, bei den
Seite 234 und 235: Glossar 223 Plugin oder der Macrome
Seite 236 und 237: Glossar 225 lerdings wird sie vor d
Seite 238 und 239: Glossar 227 lierung: Zwei Vertizes
Seite 240 und 241: Index 229 Bumpmapping..............
Seite 242 und 243: Index 231 Inverse Kinematik........
Seite 244 und 245: Index 233 Potentiometer . . . . . .
Seite 246 und 247: Index 235 Texture Baking...........
Seite 248 und 249: Das artecLab: bildet eine experimen
Alle anzeigen

artecLab - Universität Bremen

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?