Von Leuten, die auszogen, Geschlechterverhältnisse zu verändern …

Gender Mainstreaming in der Kinder- und Jugendhilfe
7 Genderkompetenz und Gender Trainings –
Erfahrungen, Prozesse, Grenzen
7.1 Genderkompetenz als Bestandteil von
Prozessen des Gender Mainstreaming
Genderkompetenz gilt als eine Voraussetzung für erfolgreiches Gender
Mainstreaming. Wer sich mit Gender Mainstreaming befasst, kommt also
offensichtlich nicht umhin, sich diese Kompetenz anzueignen. Was alles
damit gemeint ist und welche unterschiedlichen Dimensionen Genderkompetenz
hat, soll im folgenden Abschnitt erläutert werden.
Der Begriff Genderkompetenz
Unterschiedliche Begriffsbestimmungen von Genderkompetenz haben häufig
eines gemeinsam: Sie formulieren wünschenswerte Soll-Zustände, wenn
nicht gar ein Optimum an Sachverständigkeit in punkto Geschlechterfragen,
und sie sind normativ ausgerichtet. Dies soll an zwei Beispielen veranschaulicht
werden.
Das in Berlin angesiedelte GenderKompetenzZentrum, das sich als ein
Service-Zentrum in Gender-Fragen versteht, nimmt folgende Begriffsbestimmung
vor:
„Gender-Kompetenz setzt sich aus drei Elementen zusammen:
1. Wollen: Die Motivation ist vorhanden, auf das Ziel Gleichstellung hinzuarbeiten
und einen Beitrag zur Umsetzung von Gender Mainstreaming
zu leisten. Dazu bedarf es der Sensibilität für Geschlechterverhältnisse
und (potenzieller) Diskriminierungsstrukturen.
2. Wissen: „Gender“ wird in seiner Komplexität verstanden, grundlegende
Erkenntnisse der Frauen-, Männer- und Geschlechterforschung sind bekannt.
Konkretes Sachwissen und Informationen zu Gender-Aspekten
im jeweiligen Sachgebiet und Handlungsfeld sind vorhanden. Daten zu
Geschlechterverhältnissen existieren bzw. die Datenlücken sind bekannt
und werden geschlossen.
3. Können: Gender Mainstreaming ist als Strategie bekannt. Die Instrumente
des Gender Mainstreaming sind bekannt und werden im eigenen
Arbeitskontext angewendet.“
(www.genderkompetenz.info/gk.php; 30.09.04)
In einer Definition der Heinrich-Böll-Stiftung, die seit vielen Jahren zum
Thema Geschlechtergerechtigkeit in Organisationen arbeitet – die Stiftung
gehört bundesweit wohl mit zu den ersten Institutionen, die ihre Mitarbeiter
und Mitarbeiterinnen dazu aufforderte, sich in Gender Trainings Genderkompetenz
anzueignen – wird dieser Begriff folgendermaßen definiert:
„Gender-Kompetenz sind Kenntnisse und Erfahrungen über das Entstehen
von Geschlechterdifferenzierungen, Geschlechterrollen und -bildern. Gender-Kompetenz
beinhaltet ebenso das Wissen über die komplexen Strukturen
von Geschlechterverhältnissen in Gesellschaft, Politik, Verwaltung und
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