Von Leuten, die auszogen, Geschlechterverhältnisse zu verändern …

Gender Mainstreaming in der Kinder- und Jugendhilfe
ren die Jungen untereinander, wie die Mädchen – welchen Niederschlag
finden geschlechtsgebundene Werte und Normen? Wie wird der Prozess des
Antizipierens dieser Vorgaben bei Jungen – wie bei Mädchen sichtbar? Welche
Aspekte werden in der Gruppe der Jungen hervorgehoben? Wirken sich
die methodischen Angebote auf die Dynamik innerhalb der Jungengruppe
entdramatisierend oder zuspitzend aus? Wie wirkt sich das Verhalten von
Kolleginnen, wie das von Kollegen auf diesen Prozess des doing gender aus?
Wie werden die Normen in der Gruppe verhandelt, wie in der gegengeschlechtlichen
Beziehung (zwischen Klientel und Betreuerin/Betreuer) Welchen
Einfluss haben die tonangebenden Jungen in einer Gruppe, welchen
Einfluss haben die weniger tonangebenden Personen (männlich oder weiblich)?
Was begünstigt die Entwicklung eines normativen Raums, was entdramatisiert
die Normierungen und die durch Geschlechternormen geprägten
Gruppendynamiken?“
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