Von Leuten, die auszogen, Geschlechterverhältnisse zu verändern â¦
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Gender Mainstreaming in der Kinder- und Jugendhilfe<br />
16. An den Gender Trainings haben insgesamt 69 Frauen und 38 Männer<br />
teilgenommen, insgesamt also 107 (da<strong>zu</strong> IMMA o.J.). Die Rücklaufquote für<br />
<strong>die</strong> Auswertung der Gender Trainings liegt demnach bei 21 Prozent (23 von<br />
107 TN), also gut ein Fünftel der Teilnehmenden hat sich daran beteiligt.<br />
<strong>Von</strong> <strong>die</strong>sen 23 waren 12 Frauen und 10 Männer, eine Person hat keine Angabe<br />
<strong>zu</strong>m Geschlecht gemacht bzw. hat beide Geschlechter angekreuzt.<br />
12 Männer und 17 Frauen haben persönliche Angaben gemacht. Die überwiegende<br />
Mehrzahl (27) ist im Besitz eines deutschen Passes, vier Personen<br />
geben an, MigrantInnen der ersten oder zweiten Generation <strong>zu</strong> sein.<br />
2/3 der Befragten arbeitet am Arbeitsplatz direkt mit den AdressatInnen,<br />
den Jugendlichen, <strong>zu</strong>sammen; 18 nehmen gleichzeitig eine Leitungsverantwortung<br />
für mehrere MitarbeiterInnen wahr. Ausschließlich auf organisationaler<br />
Ebene bzw. als Führungskraft arbeiten sieben der Befragten. Aufgrund<br />
des eher niedrigen Rücklaufs sind <strong>die</strong> Ergebnisse nicht repräsentativ;<br />
aber sie geben einen Hinweis auf Aspekte des Gelingens bzw. Nicht-<br />
Gelingens.<br />
Die Teilnehmenden an den Trainings der IMMA kamen aus unterschiedlichen<br />
Bereichen, auch wenn es im weitesten Sinn bei allen um Jugendsozialarbeit<br />
geht. Diese Heterogenität machte einerseits den Erfahrungsaustausch<br />
anregend und ermöglichte den „Blick über den Tellerrand“, d.h. einen<br />
institutionsübergreifenden fachlichen Austausch. Andererseits mussten<br />
sehr unterschiedliche Interessen, Ausgangslagen, Erwartungen und Erfahrungen<br />
unter einen Hut gebracht werden, <strong>die</strong> jeweils unterschiedliche Problemlagen<br />
und Anknüpfungspunkte für Gender Mainstreaming ergeben.<br />
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