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Paulo Freire

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“comunidad” por “clase”, “organización” por “movilización”, “participación”<br />

subalterna en el “desarrollo”, por “dirección popular” del “proceso de la historia”,<br />

“cambio de actitudes” por “concientización”, “educación fundamental” por<br />

“educación liberadora”, “desarrollo de comunidad” por “cultura popular”.<br />

<strong>Paulo</strong> <strong>Freire</strong> revela la existencia de una invasión cultural erudito/dominante<br />

sobre la cultura popular en la sociedad construida sobre la desigualdad y<br />

sustentada por la oposición entre clases sociales. En sentido contrario, un proyecto<br />

de ruptura social de la desigualdad, de la injusticia y de la marginalización de<br />

personas y comunidades populares, debería poseer una dimensión, una inevitable<br />

dimensión propiamente cultural. Este es el momento en que las propuestas de<br />

Cultura Popular plantean una inversión de lo que entonces se pensaba como<br />

“el proceso de la cultura”. En ella reside buena parte de la contribución de<br />

intelectuales militantes “comprometidos con el pueblo”, al interior del propio<br />

proyecto popular de su emancipación.<br />

Colocar en el campo social de los enfrentamientos la cuestión de la cultura en<br />

el proceso de la historia, y realizar la crítica histórica de la cultura, no representa<br />

un descubrimiento de los movimientos de cultura popular. Pero tomar esa crítica<br />

como un punto de partida y proponer un trabajo colectivo como historia a<br />

través de la cultura, fue una idea nueva de un tipo de práctica hasta entonces no<br />

plenamente realizada en Brasil.<br />

La construcción de la historia de la reconquista de la conciliación entre<br />

los hombres, y de la libertad del hombre, no dispensa un trabajo político en el<br />

dominio de la cultura. Al contrario, al lado de iniciativas de organización y de<br />

participación de actores populares en un plano más directamente político, hay un<br />

amplio trabajo popular a ser realizado sobre la cultura y a través de la cultura. Así<br />

como un momento de la historia puede ser el de la toma del poder por grupos<br />

opresores que sujetan a sus intereses los procesos sociales de construcción de<br />

la cultura, otro momento puede ser el de la conquista del poder que recupere<br />

no apenas para el pueblo, sino para todos los hombres, a través de su acción<br />

liberadora, las dimensiones perdidas de las relaciones humanas del trabajo y de<br />

la cultura.<br />

Según <strong>Paulo</strong> <strong>Freire</strong>, hay un espacio concreto de lucha política que se realiza<br />

en el dominio de la cultura. Una lucha popular que, actuando a través de la<br />

propia cultura, participa de la creación de su propia libertad. La cultura alienada<br />

es el suelo donde florece la conciencia alienada en el oprimido. Esta conciencia<br />

es la neblina que impide ver la dominación tal y como ella existe. Que le impide<br />

comprender bajo qué condiciones existe y por lo tanto, aprisiona una acción<br />

política contra ella, tal como sería necesario y correcto hacerlo.<br />

Por lo tanto, la Cultura Popular es comprendida como la práctica de una<br />

relación de compromisos entre movimientos de cultura popular y movimientos<br />

populares a través de la cultura. Se define como el proyecto de realización<br />

colectiva de esa práctica, a través de aquello que debe ser construido en y como la<br />

dimensión propiamente educativa de la Cultura Popular.<br />

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