Modelos innovadores en la formación inicial docente. Una ... - OEI

MODELOS INNOVADORES EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
Para el caso de Brasil se ha optado por presentar tres modelos
institucionales de formación de docentes que se están desarrollando
en el Estado de Minas Gerais.
En primer lugar la formación de cursos de formación de docentes
normal medio desarrollado en el Instituto de Educación de Minas
Gerais, en Belo Horizonte. Este centro es una prestigiosa institución
de casi un siglo de existencia y la propuesta pedagógica corresponde
a la formación de docentes para trabajar en Educación Infantil.
En segundo término se presenta la innovadora propuesta denominada
Proyecto Veredas – Formación Superior de Profesores. Este modelo se
desarrolla en distintas universidades y otras instituciones de
educación superior del estado y se caracteriza por ser un programa
de formación inicial en servicio que prepara a los docentes para
trabajar en los primeros cursos de la enseñanza fundamental. Esta
propuesta ha atendido a 14.024 alumnos de todo el estado a través
de un proceso de formación semi-presencial.
La última propuesta brasileña es la formación de docentes a través
del Curso de Pedagogía desarrollado en dos instituciones diferentes:
la Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUCMG) y la
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). El curso de Pedagogía
prepara docentes para los cursos normales, así como para actividades
de orientación, administración y supervisión. La propuesta es
analizada en dos grandes universidades de tradición y prestigio en
Brasil, la primera privada y la segunda pública.
El centro de formación de docentes seleccionado en España es la
Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Esta institución tiene una
larga experiencia en la formación de maestros (desde 1961) y es
reconocida como uno de los mejores centros de España en esa tarea
tanto por la calidad en la docencia como por la inserción profesional
de sus titulados. En él están matriculados 2.370 estudiantes
repartidos en alguna de las siete especialidades que oferta. Es, por
tanto, un centro grande, consolidado y reconocido. El modelo de
formación seleccionado que fue analizado en profundidad
corresponde a la formación de maestros en la especialidad de
Educación primaria.
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