Modelos innovadores en la formación inicial docente. Una ... - OEI

MODELOS INNOVADORES EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
de estas normas comunes, las universidades desarrollan sus propios
planes, decidiendo sobre el carácter rígido o flexible del mismo y
sobre sus características y contenidos: duración de las enseñanzas,
carga lectiva, asignaturas obligatorias, oferta de materias optativas,
posibilidad de equivalencias, incompatibilidades académicas, etc.
En cuanto a la carga lectiva de cada titulación, ésta se ha establecido
en un mínimo de 60 y un máximo de 90 créditos por año académico.
Semanalmente, se sitúa entre 20 y 30 horas, incluidas las enseñanzas
prácticas. En cualquier caso, no se pueden impartir más de 15 horas
semanales de enseñanza teórica. Respetando estos mínimos, las
directrices propias de cada título determinan, por ciclos, el número
mínimo y máximo de créditos necesarios para realizar dichas
enseñanzas
1.2. Historia de la formación de docentes en España
Desde el siglo XVIII se viene regulando la formación de los maestros
en España, sin embargo es en 1839 cuando se crea la primera Escuela
Normal de Maestros. Esta institución conoció una fuerte expansión y
consolidación durante todo el siglo XIX y constituyó el modelo
formativo del profesorado español prácticamente hasta llegar a 1970,
fecha en que la Ley General de Educación (LGE) 4 incorporó la
formación del profesorado de educación primaria a la universidad.
La LGE creó las escuelas universitarias de formación del profesorado
de Educación General Básica (EGB) en sustitución de las antiguas
Escuelas Normales, como centros universitarios destinados a elevar
el nivel de formación inicial de los profesores de pre-primaria y EGB. 5
En esta ley se establecía que para ejercer la docencia en los citados
niveles del sistema educativo era necesario estar, al menos, en
posesión del título de Diplomado, Ingeniero Técnico o Arquitecto
Técnico, que se obtiene tras tres años de estudios universitarios. De
este modo, aun cuando se permitía el ejercicio profesional de la
docencia a personas con titulaciones diversas, lo más común era que
4 Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa.
5 Las enseñanzas de la extinta Educación General Básica comprendían la formación de los 6 a los 14 años
de edad, es decir los niveles CINE 1 y CINE 2.
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