Modelos innovadores en la formación inicial docente. Una ... - OEI

MODELOS INNOVADORES EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
¿Pero cómo se traducen estos objetivos en programas tangibles de
formación inicial de docentes?, ¿qué cambios y transformaciones se
han dado en el currículum?, y lo más importante, ¿se presenta el
modelo holandés como un ejemplo válido? A éstos y otros aspectos
trataremos de dar respuesta a lo largo de este documento de reflexión
y por medio de una visión detallada de un análisis de formación
inicial de profesores de educación secundaria profesional (CINE 2).
1.2. El sistema de educación en Holanda y el sistema de formación
inicial de docentes 7
El sistema de educación en Holanda se divide en educación primaria
(PO), educación secundaria (VO); formación profesional y educación
de adultos (BVE), y por último, la educación superior (HO). Este
último nivel se divide a su vez en educación universitaria (HO) y
educación superior universitaria Profesional (HBO). 8
La educación básica o primaria agrupa a los alumnos comprendidos
entre los 4 y 12 años, aunque la edad obligatoria de escolarización
es a partir de los 5 años. 9
La educación secundaria es obligatoria para estudiantes en edades
comprendidas entre los 12 y 16 años. 10 La educación secundaria se
divide en formación profesional, (VMBO); formación general superior
(HAVO); y preparación para la educación universitaria o científica
(VWO).
- Preparación profesional de grado medio (VMBO). Constituye el
nivel más inicial de la formación profesional. El programa de
estudios tiene una duración de dos años (onderbouw) y se trata
7 Informe presentado en el congreso de la OECD, Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers,
enero, 2003.
8 Ver Anexo I, sistema de educación holandés.
9 Acto de educación primaria (Wet op het Primair Onderwijs, agosto, 1998).
10 Dentro de la responsabilidad de los profesores y del centro educativo está el orientar tanto al alumno como
a los padres sobre las posibilidades del siguiente paso al término de la educación primaria e inicio en la
educación secundaria. Al final de la educación primaria y tras los resultados de los exámenes y trayectoria de
aprendizaje del alumno, los profesores informan a los padres y estudiante de las posibilidades que puede
seguir tras la formación básica. Es en este momento cuando el estudiante tiene que determinar su itinerario.
El sistema de educación holandés se caracteriza por su complejidad al igual que su grado de divisiones en
niveles e itinerarios. La educación secundaria está dividida en diferentes itinerarios. Los alumnos a los que
se les “aconseja” seguir un determinado itinerario siempre pueden acceder a otros a través de cursos puente.
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