Modelos innovadores en la formación inicial docente. Una ... - OEI

OREALC/UNESCO
La Universidad Humboldt de Berlín es una de las universidades más
destacadas en Alemania creada por Wilhelm von Humboldt hace casi
dos siglos y tiene un buen número de facultades (27) y de estudiantes
(38.727). Está situada en lo que fue la parte de Berlín del este y durante
muchos años fue la universidad de referencia de los países del este.
Por último, el centro seleccionado en Holanda es la Universidad
Profesional STOAS. Este centro estatal es la única Universidad
Profesional Agraria especializada en la formación inicial de profesores
de Educación secundaria de segundo grado, de formadores y de
especialistas en educación y gestión del conocimiento dentro del sector
agrario. Es por tanto, un centro de formación puntero y muy
especializado, dinámico y activo y con ambiciones por mantener y
mejorar la calidad de la enseñanza. Su objetivo es formar a los docentes
para convertirlos en expertos en la transferencia de conocimiento en
materias agrarias y derivadas como la horticultura, la tecnología del
alimento, la cría animal, etc. Fue creada en 1981, por lo que está a
punto de cumplir un cuarto de siglo de existencia.
Organización del volumen
El informe final del estudio, es decir, el documento que ahora se
presenta está conformado por ocho capítulos sin contar éste.
En el primero recoge los resultados del estudio comparado. Representa,
por tanto, la visión global y comprensiva de los modelos y sus aportes
innovadores. También aquí se recogen unas ideas concluyentes a modo
de recomendaciones para los centros de formación docente y para los
administradores y tomadores de decisiones políticas para la mejora
de los sistemas de formación de educadores.
Los siete capítulos restantes recogen cada una de las descripciones
de los modelos institucionales de formación docente analizados, las
cuales se desarrollan a partir de un esquema análogo que parte del
marco de referencia utilizado antes descrito. De esta manera se aborda
de forma consecutiva, el sistema de formación de docentes en cada
país, el modelo de cada universidad y la propuesta innovadora
concreta. Para acabar con un análisis de los retos y desafíos para el
futuro que tiene cada modelo.
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