Modelos innovadores en la formación inicial docente. Una ... - OEI

MODELOS INNOVADORES EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
semestres y de once (11) para los programas nocturnos. La
vinculación de los profesores a las Facultades de Educación de las
universidades públicas, reglamentada por el Decreto 1.279, exige
formación mínima de maestría y publicaciones especializadas,
preferentemente en revistas. 32
2. LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
2.1. Recorrido histórico
En 1951, la presidencia conservadora divide la Escuela Normal
Superior en dos instituciones, masculina y femenina, con sedes en
Tunja y Bogotá, respectivamente. 33 La Escuela Normal Universitaria
de Tunja se transformó más tarde en Universidad Pedagógica de
Colombia 34 y el Instituto Pedagógico Nacional, elevado a la categoría
de Instituto Pedagógico Nacional Superior, da lugar a la Universidad
Pedagógica Nacional Femenina, UPNF a partir del primero de febrero
de 1955, 35 heredando entonces de la Normal Superior sus programas,
sus profesores, y su tradición humanista.
Francisca Radke, su primera rectora, busca retomar los caminos de la
pedagogía activa orientada a la experiencia y a la observación crítica,
pero se enfrenta a los logros conseguidos durante los gobiernos
liberales, que por diversas razones permanecían arraigados a la
cotidianidad estudiantil. Estas circunstancias, unidas a las presiones
que el movimiento estudiantil ejerce sobre el gobierno nacional y
sobre la rectora, provocarían su salida en 1957. En 1962 la
Universidad Pedagógica Nacional conoce uno de sus cambios más
significativos: su conversión a institución mixta. Esta medida, y las
tomadas durante esos años en contra de la tradición conservadora y
vertical, marcan el derrotero de lo que será la universidad Pedagógica
Nacional hasta nuestros días, una institución mixta y plural.
32 Ibíd.
33 Decreto 1955 de 1951.
34 Por medio del Decreto 2655 de octubre 10 de 1953.
35 Decretos 192 del 30 de enero, y 1215 del 31 de mayo de 1955.
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