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Pregunta: ¿Quieres decir, por ejemplo, que las manos<br />
no se movían como las manos humanas, que las<br />
articulaciones no eran bastante flexibles?<br />
Berton: No, en absoluto. Pero... esos<br />
movimientos no tenían sentido. Nuestros<br />
movimientos siempre tienen algún significado...<br />
Pregunta: ¿Te parece? Los movimientos de un<br />
niño de pecho no tienen ningún significado.<br />
Berton: Lo sé. Pero los movimientos de un niño de<br />
pecho son desordenados, confusos, caóticos. Los movimientos<br />
que yo observaba... sí, ya sé, eran metódicos.<br />
Se cumplían sucesivamente, agrupados en series.<br />
Como si alguien quisiera estudiar lo que el<br />
niño era capaz de hacer con las manos, el torso, la<br />
boca. La cara era más terrible que el resto, porque<br />
una cara tiene expresión, y aquella cara... no sé cómo<br />
decirlo. Estaba viva, sí, pero no era humana. O más<br />
bien, el conjunto de los rasgos, los ojos y la tez, sí,<br />
pero la expresión, los movimientos de la cara, no.<br />
Pregunta: ¿Eran muecas? ¿Sabes qué le pasa al rostro<br />
de un hombre en una crisis epiléptica?<br />
Berton: Sí, he presenciado una crisis de epilepsia.<br />
Comprendo. No, se trataba de algo diferente. La<br />
epilepsia provoca espasmos, convulsiones. Los movimientos<br />
de que les hablo eran fluidos, continuos,<br />
graciosos-melodiosos, si se puede decir eso de un<br />
movimiento. Es la definición más aproximada.<br />
Pero el rostro... Un rostro no puede dividirse en<br />
dos, una mitad alegre, la otra triste, una mitad<br />
amenazadora y la otra amable, una mitad<br />
atemorizada y la otra triunfante. En aquel niño, era<br />
así. Además, todos los movimientos y cambios de<br />
expresión se sucedían con una rapidez inconcebible.<br />
No me quedé mucho tiempo abajo. Quizá diez<br />
segundos, quizá menos.<br />
Pregunta: ¿Y pretendes haber visto todo esto en tan<br />
poco tiempo? Además, ¿cómo sabes cuánto tiempo estuviste?<br />
¿Lo verificaste en tu cronómetro?<br />
Berton: No, no consulté el cronómetro, pero hace<br />
dieciséis años que vuelo. En mi oficio, uno mide instintivamente<br />
la duración de lo que llamamos instante,<br />
con la precisión de un segundo. Es una facultad que<br />
uno adquiere y que es indispensable para navegar.<br />
Un piloto que no sabe si un fenómeno dura cinco o<br />
diez minutos, en cualquier circunstancia, nunca será<br />
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