¿Para qué se lee y se escribe en la universidad colombiana?

Los estudios de caso: prácticas destacadas de enseñanza de la lectura y la escritura en la universidad
que se cruzan y que se proponen en concordancia con los conocimientos
que desean alcanzarse en una disciplina o espacio académico.
Para el caso destacado de la Universidad del Cauca, el docente
incentiva en el aula la investigación mediante preguntas que problematizan
los conocimientos que componen un campo de saber determinado
y propone la lectura de sus producciones académicas. Además, se establecen
puentes entre esta experiencia y el trabajo de investigación que
desarrollarán posteriormente los estudiantes.
Orientación pública de las prácticas de lectura y escritura: como hemos
planteado, la lectura y la escritura en el ámbito universitario ocupan
un lugar preponderante pues por medio de estas —en gran medida— se
llevan a cabo la conceptualización, la apropiación, la exposición y la
argumentación de los diferentes saberes que proponen las diversas asignaturas
de las carreras que eligen los estudiantes. En este marco se inscribe
la subcategoría en mención. Para los casos de las distintas universidades
que se referenciaron como destacados, esta subcategoría se visibilizó así:
En el caso destacado de la Universidad del Atlántico, el docente
líder de la experiencia sugiere leer artículos de investigación para luego
escribir y publicar producciones de este tipo, como parte de lo que será
el trabajo de grado nal. La lectura y la escritura se fusionan con el n de
retar a los estudiantes frente a una situación que les demanda apropiación,
documentación, revisión, saber y comunicación, todo ello en el marco de
una indagación por un conocimiento en especial.
Para el caso de la Universidad del Cauca, las modalidades de trabajo
de grado contempladas por el programa académico de Comunicación
Social se inscriben en la llamada investigación creación, considerada como
“proceso de realización de un producto comunicativo (…) que surge a
partir de la investigación de un hecho empírico o un proceso de experimentación
y búsqueda de la expresión personal”. De este modo, se lleva a
los estudiantes a recurrir a la escritura para comunicar a otros lo buscado,
observado y estudiado.
La experiencia destacada en la Unidad Central del Valle demanda la
lectura de textos especializados y la escritura y publicación de un artículo
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