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¿Para qué se lee y se escribe en la universidad colombiana?

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19. ¿Quién leyó los docum<strong>en</strong>tos que usted escribió? (puede marcar varias<br />

opciones)<br />

¿Quién leyó los docum<strong>en</strong>tos que usted escribía? Marque con X<br />

a. Usted durante <strong>la</strong> c<strong>la</strong><strong>se</strong><br />

b. Alguno de sus compañeros, durante <strong>la</strong> c<strong>la</strong><strong>se</strong><br />

c. El profesor durante <strong>la</strong> c<strong>la</strong><strong>se</strong><br />

d. Alguno de sus compañeros, fuera de c<strong>la</strong><strong>se</strong><br />

e. El profesor fuera de <strong>la</strong> c<strong>la</strong><strong>se</strong><br />

f. Sus compañeros a través de herrami<strong>en</strong>tas virtuales (foros,<br />

blogs, páginas web)<br />

g. Otra persona. ¿Quién?______________________<br />

h. Nadie los leía<br />

20. Cuando los textos <strong>se</strong> leyeron <strong>en</strong> <strong>la</strong> c<strong>la</strong><strong>se</strong> o <strong>se</strong> a<strong>se</strong>soraron, ¿<strong>qué</strong> <strong>se</strong> hacía<br />

con ellos? (puede marcar varias opciones)<br />

¿Qué <strong>se</strong> hacía con los textos? Marque con X<br />

a. Corregirlos <strong>en</strong> cuanto a forma (gramática, ortografía,<br />

puntuación, etc.)<br />

b. Corregirlos <strong>en</strong> cuanto a cont<strong>en</strong>ido (c<strong>la</strong>ridad y precisión de<br />

<strong>la</strong>s ideas de acuerdo con el tema)<br />

c. Discutir <strong>la</strong> organización del texto (estructura, ord<strong>en</strong> de<br />

ideas, etc.)<br />

d. Discutir el texto con el estudiante autor y otros estudiantes<br />

e. Leerlos <strong>en</strong> voz alta para com<strong>en</strong>tarlos<br />

f. Otro. ¿Cuál?______________________________________<br />

305<br />

Anexos

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