¿Para qué se lee y se escribe en la universidad colombiana?
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Introducción<br />
el análisis de los cursos. En este caso, recibimos a<strong>se</strong>soría de dos estadísticos<br />
que trabajan <strong>en</strong> el Instituto Colombiano para <strong>la</strong> Evaluación de <strong>la</strong><br />
Educación, ICFES: 4 Carlos Pardo-Adames y John Jairo Rivera-Trujillo.<br />
Adicionalm<strong>en</strong>te, establecimos contacto con Luiz Percival Leme<br />
Britto, profesor de <strong>la</strong> Universidad de Sorocaba, Brasil, que no había sido<br />
contemp<strong>la</strong>do <strong>en</strong> el proyecto inicialm<strong>en</strong>te. Este experto <strong>en</strong> prácticas de<br />
lectura y escritura <strong>en</strong> <strong>la</strong> cultura académica universitaria, manifestó su<br />
disposición para <strong>en</strong>tab<strong>la</strong>r un diálogo constante que permitió <strong>la</strong> retroalim<strong>en</strong>tación<br />
del proyecto desde el punto de vista metodológico y <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
discusión de los resultados.<br />
Así, para el mes de <strong>se</strong>ptiembre de 2009, efectuamos una reunión<br />
conjunta <strong>en</strong> un au<strong>la</strong> virtual, a <strong>la</strong> que tuvimos acceso los doc<strong>en</strong>tes de <strong>la</strong>s<br />
<strong>universidad</strong>es participantes mediante <strong>la</strong> P<strong>la</strong>taforma Elluminate, de <strong>la</strong><br />
Ponticia Universidad Javeriana. En esta <strong>se</strong>sión, estuvieron pre<strong>se</strong>ntes<br />
los expertos Anna Camps, de Universidad de Barcelona y Luiz Percival<br />
Leme Britto, que brindaron sus aportes <strong>en</strong> re<strong>la</strong>ción con los resultados<br />
de <strong>la</strong>s interpretaciones de los cursos y de <strong>la</strong>s <strong>en</strong>cuestas y p<strong>la</strong>ntearon sus<br />
puntos de vista <strong>en</strong> re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong>s perspectivas teóricas que sust<strong>en</strong>tan<br />
el estudio y sobre <strong>la</strong>s proyecciones <strong>en</strong> términos de producción intelectual,<br />
<strong>en</strong> el marco del proyecto.<br />
En diciembre del año 2009, <strong>se</strong> realizó una nueva a<strong>se</strong>soría con los<br />
expertos <strong>en</strong> estadística, que validaron <strong>la</strong>s interpretaciones que de los resultados<br />
descriptivos estábamos haci<strong>en</strong>do y pre<strong>se</strong>ntaron un primer avance<br />
sobre el análisis multivariado de <strong>la</strong>s <strong>en</strong>cuestas a partir de procesami<strong>en</strong>tos<br />
como el Rasch y el ACP (análisis de compon<strong>en</strong>tes principales).<br />
En abril de 2010, llevamos a cabo una reunión con Carlos Pardo y<br />
John Jairo Rivera para analizar <strong>la</strong> posibilidad de <strong>lee</strong>r los resultados desde<br />
los datos obt<strong>en</strong>idos por medio del ACP; allí <strong>se</strong> determinó <strong>la</strong> necesidad<br />
de profundizar <strong>en</strong> los análisis descriptivos y no necesariam<strong>en</strong>te recurrir al<br />
análisis multivariado por cuanto este, por basar<strong>se</strong> <strong>en</strong> una ponderación de<br />
4 Esta institución <strong>se</strong> ocupa <strong>en</strong> el país de <strong>la</strong> evaluación de <strong>la</strong> calidad educativa.