¿Para qué se lee y se escribe en la universidad colombiana?

¿Para qué se lee y se escribe en la universidad colombiana?
La estructura nal de la encuesta contó con cuatro apartados básicos:
1. Datos generales de los estudiantes: nombre, correo, semestre o número
de créditos cursados, programa académico, edad, género, etc.
2. Preguntas con opción múltiple que indagaron —de acuerdo con la
propia experiencia en la universidad en la que se encuentran— sobre
la presencia de la lectura y la escritura en actividades académicas.
3. Preguntas abiertas en las que se solicitó el nombre del profesor y de
la asignatura que recordaban como su mejor experiencia relacionada
con la lectura y la escritura. Esta información permitió identicar
algunas de las prácticas destacadas que más tarde fueron analizadas
y sistematizadas.
4. Preguntas con opción múltiple que indagaron por la presencia y las
características de las prácticas de lectura y escritura en el marco de
asignatura referida en el apartado 3.
La aplicación de las encuestas respondió a criterios como los mencionados
en la fase 0 (representatividad para cada una de las universidades
y agrupaciones UNESCO). Así, una vez determinadas la cantidad y
las características de la muestra, establecimos comunicación con los directores
de las facultades de las universidades, por medio de una carta
estándar construida con este n, en la que solicitábamos un espacio para el
diligenciamiento de la encuesta por parte de los estudiantes, en el marco
de la clase de alguna asignatura, para asegurarnos de que los estudiantes
la respondieran y de que este proceso tuviera un aval institucional.
Enviamos las encuestas de todas las universidades por correo certicado
a la Ponticia Universidad Javeriana, Bogotá. Con la ayuda de
una empresa de digitación, las encuestas se tabularon y compilaron
en una matriz de datos de Excel, de la cual generamos los principales
resultados para el total de las universidades y para cada una de ellas. El
proceso al que fueron sometidas las encuestas se explica con más detalle
en el anexo 1 sobre estadística descriptiva.
Las encuestas fueron aplicadas a un total de 3.715 estudiantes,
distribuidos así:
56