Nº10 15/03/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 10 15/03/2009Para que la escuela se convierta en un elemento eficaz, para solucionar esteproblema son necesarias dos estrategias.1. Estrechar la colaboración entre los agentes sociales que trabajan en lascomunidades en los que viven los alumnos y que centran sus esfuerzosen llegar a un consenso y a una convivencia, uniendo también a estegrupo a los padres de nuestros alumnos.2. Crear un clima de interculturalidad en el centro, en clima global en elcual los alumnos/as puedan respirar, comportamientos interculturales. Lacreación de este clima exige que reorganicemos los elementos queconfiguran la cultura escolar.Los elementos que van a marcar la diferencia para conseguir un espaciomulticultural son el proyecto educativo, los profesores y los valores centrales necesariospara una educación multicultural.En Educación Infantil, la educación se basa en dos aspectos fundamentales, laverbalización y la imitación de ejemplos.Los maestros/as debemos acompañar todo lo que decimos con nuestro cuerpo.Los niños aprenden por imitación. Debemos tener claros cuales son los valores quequeremos que nuestros alumnos/as respiren en el aula.Ala hora de decidir cuales son los valores que queremos manejar, debemospensar si existen valores compartidos por todas las sociedades, o si bien hay algunosque debemos darles más repercusión que ha otros.La sociedad actual, debemos remarcar que cada vez se muestra mas sensible alos valores de otras comunidades. Estos valores se van haciendo de una u otra formamas globalizados y compartidos.transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 188