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Nº10 15/03/2009 - enfoqueseducativos.es

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REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 10 <strong>15</strong>/<strong>03</strong>/<strong>2009</strong>INFORMACIÓN SOBRE LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANIA Y LAEDUCACIÓN EN VALORESDimanuel, Rodríguez, Laura26239636-vDiplomada en Magisterio de Educación PrimariaLo importante de la educación <strong>es</strong> el ser de cada niño/a. La educación hade proporcionar a los niños y a las niñas una formación que l<strong>es</strong> permita conformar supropia y <strong>es</strong>encial identidad. Para ello, se hace nec<strong>es</strong>ario potenciar actitud<strong>es</strong> y valor<strong>es</strong>que configuren y modelen las ideas, los sentimientos y las actuacion<strong>es</strong> de los niños/as.Los valor<strong>es</strong> ayudan a creer y hacen posible el d<strong>es</strong>arrollo armonioso de todas lascualidad<strong>es</strong> del ser humano.Según Gimeno Sacristán, J. (2001) el ser humano <strong>es</strong> social pornaturaleza y nec<strong>es</strong>ita la convivencia con los demás. Con objeto de una adecuadasocialización, en nu<strong>es</strong>tra sociedad, ésta convivencia debe <strong>es</strong>tar impregnada de losvalor<strong>es</strong> social<strong>es</strong> democráticoDebemos de partir de actitud<strong>es</strong> y valor<strong>es</strong> más concretos y cercanos a losniños/as como: la auto<strong>es</strong>tima, el diálogo, la cooperación, el r<strong>es</strong>peto… A continuaciónvamos a analizar algunos de los valor<strong>es</strong> más important<strong>es</strong> que deben imperar en lasociedad y varios juegos no competitivos, no sexistas y por supu<strong>es</strong>to socializador<strong>es</strong>, quefavorecen la adquisición e interiorización de los mismos.Los valor<strong>es</strong> son por naturaleza cualitativos, <strong>es</strong> decir, son independient<strong>es</strong> decantidad<strong>es</strong> y de relacion<strong>es</strong> de tipo cuantitativo.Como la <strong>es</strong>encia de los valor<strong>es</strong>, por definición, no puede ser alcanzada, son siempredinámicos y susceptibl<strong>es</strong> de perfeccionamiento o mejora, pero su <strong>es</strong>encia última, susentido radica en su pu<strong>es</strong>ta en práctica.transversalidad@<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> www.<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> 212

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