Nº10 15/03/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 10 15/03/2009IntroducciónJUGAR A MATARPancorbo Martos, Maria ÁngelesDNI 75020779-TLa realidad que vemos es que nuestra sociedad está en un proceso de cambio, y losjuguetes presentan la sociedad de hace 20 años, pero no la de ahora. No es cierto que lamujer esté actualmente encerrada en casa y no tenga otra opción profesional. No es ciertoque los hombres no cambien pañales o den de comer. No es cierto que la familia «normal»tenga padre y madre. Y cada día que pasa estas afirmaciones van a ser menos ciertas. Elhecho de que los medios, la publicidad, los cuentos infantiles sigan dando una imagen delpasado es algo ante el que poco podemos hacer, tan sólo no comprar o no mirar. Pero de losjuguetes que compramos somos totalmente responsables. ¿Los juguetes que regalamos anuestras hijas/os son juguetes para el pasado, o son juguetes para el futuro?No existe normativa específica que prohíba que se fabriquen juguetes bélicos y queimiten armamento, aunque se determina que no deben venderse como juguetes lasimitaciones fieles de armas de fuego reales.DesarrolloEs interesante citar que si hay leyes y tratados que podrían aplicarse a esta cuestión.Por un lado la Convención de Derechos del Niño de Naciones Unidas señala que el niñotiene derecho a una educación que le inculque el respeto por los Derechos Humanos.Asimismo los derechos de los consumidores menores han establecido que deben serprohibidos los objetos que inciten a la violencia o a actividades delictivas.No existe ningún estudio que verifique que este tipo de juegos incida directamentesobre el carácter y la personalidad de los niños. Sin embargo parece de lógica el noincitarlos a hacer un juego del asesinato, la guerra o la venganza. Vosotros ¿que opinióntenéis de esto? ¿Os parece bien que se vendan este tipo de juguetes?No consiste tanto en que los niños deban jugar con muñecas y las niñas con coches,como en superar la dualidad tradicional «esto es de niños» y «esto es de niñas», y permitirque los juguetes sean empleados por ambos sexos indistintamente; de hecho, si observamosla realidad, aunque tantos niños como niñas juegan con muñecos, es una necesidad. El quetransversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 600