Nº10 15/03/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 10 15/03/2009contrastar la información recogida de diversas fuentes y reelaborarla hasta convertirla enun documento propio.Publicación electrónica.La publicación electrónica requiere pocos conocimientos técnicos, es muyeconómica y puede ser un gran estímulo para el alumnado. Una publicación escolardebe plantearse el propósito de la publicación web, la motivación que supone para elalumnado, qué información difundir, quiénes sean los posibles lectores...Aprendizaje y formación.Los distintos servicios de la red, expuestos en apartados anteriores, facilitan elautoaprendizaje del alumnado sobre aquellos temas que deseen o que encuentren en lared y despierten su interés. Además, la formación será una de las posibilidades queofrezca la red a distintos niveles tanto en formación reglada como en formaciónpermanente.5. CONCLUSIONES.El desarrollo de las Nuevas Tecnologías en la actualidad está provocandocambios en la educación, donde progresivamente se está implantando su uso.Por ello, la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicacióncomo herramientas educativas, tanto para los procesos de enseñanza y aprendizaje comopara la administración y gestión, han llevado a los Centros Educativos al uso de recursostales como software educativo, programas multimedia educativos e InternetEstas herramientas han introducido cambios en la forma de concebir elconocimiento, adaptándolo a las características y necesidades de la actual sociedad, eintentan mejorar los procesos educativos del centro en diferentes ámbitos (curricular,organizativo o funcional).Por tanto, el conocimiento en Internet y en sus herramientas es cada vez másnecesario. En este aspecto, el papel del docente en este terreno es enseñar buenos usostransversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 32