Nº10 15/03/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 10 15/03/20093. INTERNET COMO ESPACIO DE COMUNICACIÓN.Internet se ha convertido en un espacio que ofrece nuevas aportaciones a laenseñanza y al aprendizaje como la comunicación y el intercambio de experiencias atiempo real.Entre los recursos de comunicación de que dispone Internet, se pueden hacer unaclasificación entre recursos sincrónicos, recursos asincrónicos y otros recursos.3.1. RECURSOS ASINCRÓNICOS.Estas herramientas de comunicación se consideran asíncronas, ya que nonecesitan que dos personas estén conectadas al mismo tiempo. Una persona puedemandar un mensaje y el receptor puede leerlo cuando se conecte. Estos recursos son: elcorreo electrónico (o e-mail) y los foros de debate.Correo electrónico (e-mail).El Correo electrónico es una herramienta mediante la cual los usuariospueden enviar y recibir mensajes a los que se pueden adjuntar diversos tipos deficheros (fotografías, documentos, etc.). Para respetar la confidencialidad del mensaje,el receptor necesita una clave que le permita abrir su buzón y leer su correspondencia.El correo electrónico ha variado las comunicaciones gracias a suinmediatez y facilidad de uso. La instantaneidad del mismo sumado a la posibilidad deenviar archivos adjuntos y unido a su bajo coste, hace que se haya implantado en lasociedad y se haya convertido en un canal de comunicación insustituible.Además, tiene una gran función educativa. Hace posible la comunicacióncon alumnos/as de otros centros educativos e, incluso, de otros países, además de laampliación de los horizontes del aula.Para contactar con ellos los alumnos/as tienen a su disposición bancos dedatos de escuelas interesadas en mantener comunicación con otras escuelas en unatransversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 27