Nº10 15/03/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 10 15/03/2009manera satisfactoria y ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo dela vida.El artículo 6 del Decreto 230/07 por el que se establece la ordenación y lasenseñanzas correspondientes a la educación primaria en Andalucía entiende porcompetencias básicas el conjunto de destrezas, conocimientos y actitudes adecuados alcontexto que todo alumnado que cursa esta etapa educativa debe alcanzar para surealización y desarrollo personal, así como para la ciudadanía activa y la integraciónsocial.El Real Decreto 1513/06 establece: Las competencias básicas se deberán adquirir en la enseñanza básica y a su logrodebe contribuir la educación primaria. Las enseñanzas mínimas, los currículos establecidos por las ComunidadesAutónomas y su concreción contribuirán a desarrollar las competencias básicas. El trabajo en las áreas del currículo para contribuir al desarrollo de lascompetencias básicas debe completarse con diversas medidas organizativas yfuncionales, imprescindibles para su desarrollo. La acción tutorial permanente puede contribuir de modo determinante a laadquisición de competencias relacionadas con la regulación de los aprendizajes,el desarrollo emocional o las habilidades sociales. La planificación de las actividades extraescolares y complementarias puedereforzar el desarrollo del conjunto de las competencias básicas.El Anexo I del Real Decreto 1513/06 y el artículo 38 de la LEA (17/2007)exponen que la educación primaria deberá incluir las siguientes competencias básicas:Competencia en Comunicación LingüísticaEsta competencia se refiere a la utilización del lenguaje como instrumento decomunicación oral y escrita, de representación, interpretación y comprensión de larealidad, de construcción y comunicación del conocimiento y de organización yautorregulación del pensamiento, las emociones y la conducta.transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 463