Nº10 15/03/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 10 15/03/2009c) Afasia mixta: Se trata de una lesión más amplia que afecta tanto a las áreasmotoras como receptivas del lenguaje.5. INTERVENCIÓN EN LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJEPara la intervención de los trastornos del lenguaje es imprescindible la presenciade un profesional bien informado, lo que no anula la importancia que el profesor de aulatiene en estos casos. Esta es la razón por la cual nos limitaremos a proponer tareas muygenerales, cuyo desarrollo es posible en el aula, sin que ello excluya la necesidad derecurrir, siempre que se sospeche o se identifique una necesidad comunicativa, alespecialista del lenguaje quien informará sobre la intervención más idónea de acuerdocon un diagnóstico previo.Además, para la intervención de los distintos trastornos del lenguaje oral en elaula, conviene insistir y subrayar la importancia de las actuaciones cooperativas (padres,profesor de aula y especialista) en el tratamiento de las alteraciones lingüísticasinfantiles.5.1 INTERVENCIÓN EN LAS ALTERACIONES VOCALESPara una intervención de estos trastornos es aconsejable el cumplimiento dealgunas normas generadoras de buenos hábitos vocales y facilitadoras de ambientescálidos y apropiados. Entre estas normas encontramos las siguientes:• Evitar situaciones de ruidos y gritos• Hablar despacio, claro y sin gritar; no hablar desde lejos• Usar los aparatos de audio con intensidad normal• Evitar bebidas frías• Conseguir trabajar en clase con un nivel aceptable de ruido• No cortar los ambientes ruidosos con gritos• Acostumbrar a hablar en voz alta sin tener que gritar• Tareas de relajación• Actividades de respiracióntransversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 348