12.07.2015 Views

Nº10 15/03/2009 - enfoqueseducativos.es

Nº10 15/03/2009 - enfoqueseducativos.es

Nº10 15/03/2009 - enfoqueseducativos.es

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 10 <strong>15</strong>/<strong>03</strong>/<strong>2009</strong>Para conseguir <strong>es</strong>te objetivo se debería poner en marcha la "Regla de las 3R".Esta sencilla norma nos permite cuidar el medio ambiente. Pero <strong>es</strong> importanteque se realice en el siguiente orden: reducir, rectificar y reciclar.1. REDUCIR. Se deben elegir los productos que tengan menos envoltorios,sobre todo los que utilicen material<strong>es</strong> reciclabl<strong>es</strong>, y emplear menos bolsas de plásticopara la compra.El consumo de energía también <strong>es</strong> muy importante, por <strong>es</strong>o hay que apagar latelevisión cuando no se <strong>es</strong>tá viendo y las luc<strong>es</strong> cuando no se nec<strong>es</strong>itan. Un buen consejo<strong>es</strong> utilizar bombillas de bajo consumo en casa y en el trabajo.Por último cabe recordar que se tiene que reducir el consumo de productostóxicos y contaminant<strong>es</strong> como las pilas.2. REUTILIZAR. Cuantos más objetos volvamos a utilizar menos basuraproduciremos y menos recursos tendremos que gastar.3. RECICLAR. Se trata de obtener, a partir distintoselementos, los material<strong>es</strong> de los que <strong>es</strong>tán hechos para volvera utilizarlos en la fabricación de productos parecidos. Elpapel, el cartón, el vidrio y los r<strong>es</strong>tos de comida puedenreciclarse sin problema. Para <strong>es</strong>to, hay que separar cadar<strong>es</strong>iduo en diferent<strong>es</strong> contenedor<strong>es</strong> como los que ya tenemosen las call<strong>es</strong> de los pueblos o las ciudad<strong>es</strong>.Plásticos y Metal<strong>es</strong>El artículo 5 del DECRETO 428/2008, por el que se <strong>es</strong>tablece la ordenación ylas enseñanzas corr<strong>es</strong>pondient<strong>es</strong> a la Educación Infantil en Andalucía y el artículo 3 dela ORDEN de 5 de Agosto de 2008, por la que se d<strong>es</strong>arrolla el currículocorr<strong>es</strong>pondiente a la Educación Infantil en Andalucía, <strong>es</strong>tablecen que en las diferent<strong>es</strong>áreas se integrará de forma TRANSVERSAL el d<strong>es</strong>arrollo del contenido de laSOSTENIBILIDAD de manera VIVENCIADA, INTERACTIVA e INTEGRADA.Dicha Orden recoge en el ÁREA de CONOCIMIENTO DEL ENTORNO en elBLOQUE II “ACERCAMIENTO A LA NATURALEZA” que se aproximará a lostransversalidad@<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> www.<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> 724

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!