Nº10 15/03/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 10 15/03/2009¿Y eso como se consigue? Pues muy sencillo, dejar bien claro desde el principioquien manda en casa: el padre y la madre; que son los que tienen esa responsabilidad.Eso debe notarse desde bien pronto, desde que los niños son capaces de manipular a losmayores, que es desde que nacen.Las cosas se hacen porque la madre y el padre así lo deciden, o uno de los dos, sies una familia monoparental. A los hijos se les pide opinión, se les conceden caprichos,pero se hace lo que quieren los padres, desde el principio.No sirve acceder a sus caprichos para que callen y no lloren o no den la lata, encasa o en el supermercado, etc. Ni concederles privilegios porque los tienen los amigos,o compañeros. Es la peor de todas las razones, permitirles algo porque dicen que se lopermiten a los demás.Otra cosa importante es poner reglas, dejar que se cumplan y si no se cumplenque les cueste algo. Porque en la vida hay reglas y hay que aprender a cumplirlas. Esono se aprende solo en la escuela. Reglas para levantarse y acostarse, comer, hacer losdeberes, jugar, leer, salir, etc. Reglas que ayudan a la convivencia doméstica y les sirvena su educación.Si las reglas no se cumplen o se saltan los límites (horarios, suciedad, dinero,consumo, etc.) el padre o/y la madre debe hacer que les cueste algo. Porque si no lescuesta nada nunca aprenderán a cumplir las reglas.3. APRENDER PARA QUE APRENDAN A VIVIRPoco a poco desde el primer día de vida, los hijos e hijas aprenden a vivir enfamilia y consigo mismos, sujetos a una autoridad paterna/materna que debeevolucionar al tiempo que los niños/as van creciendo.Los hijos/as deben sentirse queridos y aceptados desde pequeños, aunque se lesesté confrontando con su mal comportamiento.transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 35