Nº10 15/03/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 10 15/03/2009• Los modelos de comportamiento de padre y madre serán decisivos en estaidentificación. La separación voluntaria entre sexos es un paso más en reconocersus propias diferencias y amoldarse a un modelo que le brinde seguridad yaceptación• Estas diferencias no han de llevar connotaciones de valía de uno sobre otro sexo,sino la importancia que ambos tienen en el desarrollo personal.Primer Ciclo de Educación Primaria:• Al principio de este ciclo pueden encontrarse rasgos del período anterior:egocentrismo, inestabilidad emocional... De forma gradual estos rasgos iráncediendo y la personalidad evoluciona hacia una fase más tranquila. Lasuperación gradual de los rasgos egocéntricos irá haciendo factible unreplanteamiento de las relaciones interpersonales. La relaciones se hacen másduraderas, ya no se perciben como rivales con relación a la atención delalumno.• Suelen aparecer los líderes que llegan a polarizar los conflictos y coordinaránlasaportaciones de cada uno, manteniendo la cohesión en momentos en que los iniciosde la socialización podrían truncarse enseguida.• La conciencia de las diferencias entre sexos se halla bien establecida.• Los adultos comienzan a perder una posición de absoluto privilegio en cuantoa la atención del niño. Son desplazados por los compañeros con los quecomienzan a vivir en grupo.• La moral heterónoma comienza a ceder hacia la autonomía moral vinculada ala colaboración, reciprocidad y respeto entre iguales.transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 318