Nº10 15/03/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 10 15/03/2009Autorregulación: coherencia entre el juicio y la acción moral, adquisición dehábitos deseados y construcción voluntaria del propio carácter moral. Entendemos porautorregulación el conjunto de procesos cognitivos y comportamentales que permiten aun sujeto dirigir autónomamente su conducta.CONCLUSIÓNLa acción, los hábitos y la personalidad moral requieren, además de unrazonamiento moral adecuado que les confiera dirección y fundamento, un esfuerzoconductual específico. Se considera que tanto las acciones, como los hábitos y el modode ser personal deberían responder a criterios reflexionados racionalmente por el sujetoy construidos voluntariamente por él mismo.REFERENCIAS LEGISLATIVAS- GALTUNG, J (1995): Sobre la paz. Fontamara. Barcelona.- MARTÍNEZ, M. Y PUIG, J. M (1995): La educación moral. Editorial Grao.Universidad de Barcelona.- REVISTA PARA EL DIÁLOGO Nº 129- UNESCO (1989): La educación para la paz y la comprensión internacional,París. UNESCO.transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 24