Nº10 15/03/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 10 15/03/20093.- LA SOCIEDAD Y LA EDUCACIÓN VIAL.La Educación Vial en su conjunto es una tarea de todos. No sólo debemospreocuparnos de la Educación Vial a través de las diversas instituciones socialesbásicas: la familia, la escuela, el Estado, la Iglesia, los medios de comunicación, ydiversas instituciones públicas y privada, sino también en todas las situacionesconvivenciales sin olvidarnos que el tráfico está presente en todo momento en nuestrasvidas tanto de peatón, como de conductor, y de usuario de transporte y viajero.La educación implica un aprendizaje. Hay que saber y comportarse bien. Esto eslo que se pretende en nuestra enseñanza. Hasta que no se alcanza esto no hay verdaderoaprendizaje, todos lo demás son factores que facilitan, predisponen y pueden contribuiren mayor o menor grado al éxito. Hasta que los nuevos conocimientos se convierten enalgo habitual, superando la momentánea memoria de algo que pronto se olvida o en uncomportamiento simulado ante el profesor de la escuela o el examinador, hasta que nose han hecho algo suyo, espontáneo, connatural, no se logra el objetivo de la educación.La Educación Vial no debe entenderse únicamente como el mero aprendizaje deun repertorio de normas y señales de circulación ni de un catálogo de reglas de cortesíay urbanidad. La Educación Vial debe ser algo más. Debe ir encaminada, además, a laenseñanza y el aprendizaje y adquisición de unos hábitos de comportamiento quemodifiquen y centren actitudes frente al hecho del tráfico como fenómeno social y deriesgo y a mantener con los demás usuarios unas relaciones de convivencia ordenada,solidaria, responsable y de respeto mutuo acordes con la sociedad en que vivimos.La Educación Vial debe ir dirigida, en principio, a todos los ciudadanos, pero enprimer lugar, como destinatarios de la Educación están los niños, lo que lleva atransversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 281