Nº10 15/03/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 10 15/03/2009• Finalmente podemos decir que metodológicamente se debería intervenir desdelos diferentes ámbitos de influencia (escuela, medios de comunicación, ONG,movimientos asociativos, familias, etc..) para :o Proporcionar situaciones que favorezcan la autoestima como baseimportante de las relaciones personales y sociales.o Proporcionar situaciones que favorezcan la comunicación y convivenciacon el interior y el exterior de los contextos.o Participar en celebraciones y actos relacionados con la paz y solidaridad.o Crear climas democráticos en las aulas, centros y otros contextos derelación.o Fomentar la reflexión, el intercambio de opiniones y la argumentacióncomo defensa.o Fomentar la comprensión de los puntos de vista de los compañeroso Consensuar y difundir las normas de convivencia.o Fomentar el trabajo en grupo y los proyectos colectivos.o Utilizar técnicas de reflexión y desarrollo moral: debates sobreexperiencias, clarificación de valores, discusión de dilemas, resoluciónde conflictos, dramatizaciones, juegos de simulación, etc…ConclusionesEn conclusión, educar para la paz significa potenciar y practicar los valores másnobles de la personalidad humana, supone educar para una convivencia más relajada,más agradable, más como personas, con diálogo, tolerancia, crítica y participación, escreer en otra forma de relacionarnos las personas y los pueblos.Esta educación no puede ser exclusiva de un área particular, sino de la totalidadde la práctica educativa y se fundamenta en la buena dinámica del grupo, de tal formaque sea habitual la relación intergrupal solidaria y abierta, sincera y afectiva y donde elbuen clima comunicativo favorezca el análisis y la solución no violenta de lassituaciones conflictivas; para ello es necesario que las chicas y los chicos seanprotagonistas de la actividad educativa. No es posible educar para la paz fomentandovalores como pasividad y sumisión a la autoridad, la paz presupone libertad y ausenciade autoritarismos lo cual lleva implícito la desobediencia a lo injusto, la responsabilidadtransversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 340