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situations différentes etc.
Ce qu'il est important de retenir, c'est qu'il y a toujours des éléments de situation qui
sont à peu près fixes, c'est-à dire que l'on retrouve dans tous les groupes, mais qu'il y
en a d'autres qui varient d'un groupe à un autre. Il en est de même des objectifs et
parfois des méthodes, et plus particulièrement les techniques doivent être ajustées
pour chaque groupe. Ce qui ne change pas, c'est la durée (2 ou 3 jours) et les
objectifs généraux de toute formation syndicale.
La méthode que nous venons de décrire est celle qui est employée pour construire
tous les cours de la FTQ, y incluant les sessions du programme de formateurs-trices.
Formation des formateurs et formatrices
On partira de l'idée générale que l'information, l'éducation ou la formation sont des
outils qui peuvent aider :
- à développer le sentiment d'appartenance à son syndicat et à la FTQ;
- à donner de l'assurance pour agir avec conviction dans la défense des membres;
- à développer le goût et la motivation pour l'action syndicale collective;
- à développer les qualités de leadership;
- à travailler au développement et à la consolidation du mouvement syndical FTQ;
Ce qui précède peut sembler évident, mais à la FTQ, il y a des affiliés qui croient à la
sélection des meilleurs, des leaders, et pensent que ceux et celles-là trouveront euxmême
la formation dont ils-elles ont besoin. Au contraire, l'histoire de la FTQ nous
prouve que l'idéologie, consistant à investir dans la formation poussée des meilleurs
leaders (ceux et celles qui sortent du rang), fut et est encore une bonne méthode.
C'est d'ailleurs cette méthode qui a créé le climat propice pour mettre au point le
programme de formation des formateurs et formatrices.