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L'exemple à propos des "gros prix" illustre bien mon propos. Le ressentiment contre
le prix des biens, souvent les plus essentiels comme la nourriture, se manifeste,
surtout lorsque le revenu est peu élevé. Le fait de signaler l'existence de cartels qui
s'entendent pour hausser les prix a de quoi favoriser le mécontentement. Toutefois,
le questionnement suscite davantage une opinion sur l'équité que sur le mécanisme
de fixation des prix. A cet effet, les "idées" exprimées traduisent une insatisfaction et
un ressentiment.
Les vendeurs ont augmenté les prix pour vendre à leur prix. Les prix ne
sont presque jamais justes.
Les vendeurs ont fait un ajustement des prix. Les prix ne sont pas toujours
justes.
Les vendeurs de marchandises ont discuté de leur prix. Les prix ne sont
pas toujours justes.
Le matériel qui libère une expression critique intégratrice
Voici enfin le matériel tant attendu! Ces activités se caractérisent par :
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- le fait qu'il y a toujours une discussion
;
- un support à la discussion qui réside en une illustration et des questions préparées à
l'avance;
- un questionnement qui permet de faire facilement des liens logiques entre certains
faits et de "voir" le processus qui engendre ou entretient la contradiction. Ce qui
distingue la conscience critique de la conscience pré-critique est bien cette capacité
de la première à faire une analyse de la situation insatisfaisante en identifiant les