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0 Connaître de nouvelles pistes d'intervention en éducation sanitaire.
0 Développer des habiletés requises en intervention auprès de
milieux défavorisés.
Lors de la session, ces objectifs seront formulés en fonction de la démarche
présentée :
I.- Se connaître comme intervenante et mieux connaître les milieux populaires.
2.- Connaître des expériences-terrain en milieu populaire dans le domaine de la
périnatalité
3.- Découvrir des outils et réfléchir sur la pédagogie active.
La pédagogie
La conscientisation est une " pédagogie des opprimés " selon le titre de l'ouvrage de
Freire. 1
C'est une pédagogie conçue dans le contexte d'une démarche entre
personnes vivant des situations d'exploitation, de domination, d'aliénation, et des
intervenantes interpellées par ces situations comme le définissent les auteurs-es de
Pratiques de conscientisation:
" La conscientisation est un processus d'apprentissage et
d'interinfluence entre des groupes de personnes de la
classe populaire, immergées dans des situations
d'exploitation, de domination et d'aliénation, et des
intervenant-e-s intérieur-e-s ou extérieur-e-s à la classe
populaire, interpellé-e-s par ces situations et visant à les
changer dans une interaction dialectique avec un processus
plus global de transformation de la société. "
Organiser une session à l'intention de professionnelles oeuvrant en milieux
populaires en s'inspirant de cette pédagogie, c'est les préparer, non seulement au
plan des connaissances, mais à celui des attitudes et des habiletés, à développer leur
relation aux milieux populaires. Selon le principe pédagogique cité par Freire :
"identifier le contenu de l'apprentissage avec le processus même de