chemie - Het Hogeronderwijsregister

ingepast in het algemeen rotatieschema van studentenbevragingen. Hiermee worden de aanbevelingen van deassociatiewerkgroep Studietijdmeting gevolgd.De studietijdmeting in 2003-2004 was niet beperkt tot de verplichte toetsing van de totale studietijd perprogrammajaar, en de overeenkomst tussen de begrote en reële studietijd per opleidingsonderdeel. De spreidingvan de totale studietijd en de studietijd per opleidingsonderdeel in de loop van het jaar, de verdeling van destudietijd per opleidingsonderdeel en opleidingsactiviteit over contacturen en uren zelfstandig werk, en deverschillende activiteiten tijdens de stage worden eveneens uit de metingen afgeleid. De resultaten zijnindividueel aan de lectoren bezorgd en besproken tijdens een opleidingsvergadering, in de vakgroepen en in hetopleidingsteam. De commissie heeft kunnen vaststellen dat de opleiding voorstellen heeft geformuleerd om hetverschil in begrote en reële studietijd te corrigeren, rekening houdend met de opleidingsdoelstellingen.UIt de studietijdmetingen is gebleken dat de gemeten studietijd voor de meeste opleidingsonderdelen lager ligtdan de begrote studietijd, en dat de opleiding onder de decretale benedengrens zit van 1500 studie-uren. Deopleiding geeft daarbij aan dat de grootste relatieve afwijkingen zich voordoen bij de kleinere opleidingsonderdelen,en dat in de lesweken die niet onmiddellijk gevolgd worden door een examenperiode, er gemiddeldmaar rond de 30 uren per week gepresteerd worden, terwijl de opleiding 40 uren wenselijk acht. De opleidingvermoedde dat extracurriculaire activiteiten de boosdoener waren, in de zin dat studenten een studentenjob somszouden laten voorgaan op de studie (in de bevragingen van de studenten wordt ook gepeild naar denevenactiviteiten). Dit werd echter niet bevestigd tijdens de gesprekken met de studenten. Verder maakt deopleiding ook melding van een minder studiegedrag bij tso-studenten, te wijten aan een andere studiehouding inhet secundair onderwijs. Het mindere studiegedrag en bijhorende lagere slaagcijfers van de laatste jaren,brengen de commissie ertoe om te vragen ook tussentijdse studietijdmetingen uit te voeren.Doorheen het jaar trachten de lectoren de studiedruk gelijkmatig te spreiden. Hiervoor worden de planningen vande opleidingsonderdelen samengelegd en worden de studiepunten, waar nodig, op basis van destudietijdmetingen aangepast. Daarnaast confronteren de lectoren de studenten met eventuele tekortkomingen inhun studiegedrag en worden de betrokkenen geholpen bij een beter tijdsmanagement. Dit laatste maakt deel uitvan de studietrajectbegeleiding.De studenten ervaren de verhoogde studiedruk tijdens examenperiodes niet als onoverkomelijk. Ze hebbenbovendien inspraak in de samenstelling van het examenrooster.Aanbevelingen ter verbetering:De commissie beveelt aan om tussentijdse studietijdmetingen te organiseren.De commissie vraagt om de studiedruk beter te spreiden over het hele academiejaar.Facet 2.6Afstemming tussen vormgeving en inhoudBeoordelingscriteria:- Het didactisch concept is in lijn met de doelstellingen.- De werkvormen sluiten aan bij het didactisch concept.Oordeel van de visitatiecommissie: goedK a t h o l i e k e H o g e s c h o o l K e m p e n | 155