chemie - Het Hogeronderwijsregister

Vanaf 2006-2007 heeft de opleiding ervoor geopteerd om het systeem ‘Metis’ in te zetten, om vooral in de tweedeopleidingsfase de studiebelasting nauwkeurig te meten.De organisatie, opvolging en verwerking van de studietijdmetingen behoren tot het takenpakket van de hiervoorverantwoordelijke docent. Van de resultaten wordt steeds een verslag gemaakt, dat aan het hele docententeamwordt bezorgd en besproken tijdens een opleidingsvergadering (POC). De opleiding geeft ook aan dat zij destudenten telkens opnieuw motiveert om aan de studietijdmetingen mee te werken.De opleiding heeft aangegeven dat de begrote studietijd hoger is dan uit de studietijdmetingen blijkt, dat destudenten een relatief sterk uitstelgedrag vertonen en dat er aanmoedigingen nodig zijn om de studenten meerinspanningen te doen leveren. De opleiding heeft voor dit uitstelgedrag ook aandacht in de studiebegeleiding (zieook facet 4.2), en werkt in het curriculum systemen in om de studenten aan te zetten tot regelmatig werken. Ditlaatste is ook een van de actiepunten binnen de werkgroep Onderwijsvernieuwing. Daarbij tracht de opleiding ookstudiebelemmerende elementen weg te werken, zoals het vermijden van ‘springuren’ in de lesroosters, of hetinvoeren van het ‘vierblokkensysteem’ (zie ook facet 2.6).De commissie heeft tijdens het bezoek vastgesteld dat de studenten gevoelsmatig meer studiedruk ervaren dande metingen laten uitschijnen, wat door de opleiding ook wordt bevestigd. De commissie vraagt om dezediscrepantie nauwkeurig in kaart te brengen. Daarnaast blijkt dat de opleiding de studietijdmeting vaak kort naeen toetsmoment plant. De commissie suggereert om na te gaan of een ander moment voor de meting niet meeraangewezen is.Uit de studietijdmetingen zijn onder meer de volgende verbeteringen voortgekomen:- inhoudelijke wijzigingen,- wijzigingen aan de werkvormen (zoals aan het opdrachtgestuurd onderwijs),- aanpassingen aan de studiepunten.De commissie is van oordeel dat de studietijdmetingen eerder beperkt aanleiding hebben gegeven totverbeteringsmaatregelen.De opleiding heeft verder aangegeven dat zij een aantal studiebevorderende maatregelen heeft genomen, zoalshet vermijden van ‘springuren’ bij het opstellen van de lesroosters of het invoeren van het ‘vierblokkensysteem’.Dit systeem wordt beschreven in facet 2.6. Daarnaast wordt gestreefd naar een optimale planning van deexamens.Aanbevelingen ter verbetering:De commissie vraagt de opleiding om de studietijdmetingen vol te houden en adequaat te gebruiken alssturingselement. Ze vraagt tevens om per opleidingsonderdeel na te gaan of er een discrepantie ontstaat tussende ervaren studiedruk en de gemeten studietijd.De commissie vraagt om de timing van de studietijdmetingen te herbekijken.234 | K a t h o l i e k e H o g e s c h o o l L i m b u r g