chemie - Het Hogeronderwijsregister

Facet 3.2Eisen professionele gerichtheidBeoordelingscriterium:- De opleiding sluit aan bij de volgende criteria voor de inzet van personeel van een professioneel gerichteopleiding: het onderwijs wordt voor een belangrijk deel verzorgd door personeel dat een verbinding legttussen de opleiding en de beroeps- of kunstpraktijk.Oordeel van de visitatiecommissie: goedDe commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:De meerderheid van de lectoren heeft relevante praktijkervaring uit het werkveld. Deze ervaring wordt ook alsvereiste in vacatures gesteld. Zowat alle lectoren zijn betrokken bij de stage- en eindwerkbegeleiding, waardoorer een continu contact met het werkveld bestaat. Lectoren begeleiden daarnaast projecten en bedrijfsbezoeken.Via bijscholingen, excursies, vakliteratuur en beurzen blijven ze verder op de hoogte van de evoluties in hetwerkveld. De lectoren participeren in nationale en internationale beroepsorganisaties, en in wetenschappelijkeverenigingen. Sommigen zijn lid van redacties van educatieve of wetenschappelijke tijdschriften of reeksen. Eenprofessioneel gerichte inbreng van lectoren gebeurt ook door het betrekken van gastlectoren uit het werkveld.Vaak gebeurt dit om specialisaties aan te brengen die niet aanwezig zijn binnen het personeelscontingent.Projectmatig, wetenschappelijk onderzoek kan deel uitmaken van het takenpakket van een lector. De laatstejaren is het aantal lectoren met onderzoekscapaciteiten sterk toegenomen. De verwevenheid onderwijsonderzoekkrijgt hierdoor ook steeds meer aandacht. Overigens blijkt uit de gesprekken met de commissie dat hetmogelijk is deze twee te combineren, mits een goede taakplanning en afhankelijk van de aard van het onderzoek.Onderzoek en dienstverlening bedroegen in het academiejaar 2006-2007 12 procent van het totale takenpakkervan het departement. Hoewel de PBA geen verplichting heeft om onderwijs in te bedden in onderzoek, is hetbeleid van de hogeschool erop gericht toch aan onderzoek te doen op vraag van het werkveld, om de contactenmet het werkveld te behouden en verder uit te diepen. De hogeschool is actief in tien afgebakendeonderzoeksdomeinen, die voornamelijk gericht zijn naar kmo’s. Ze wil zo voor bedrijven een belangrijk regionaalplatform zijn voor onderzoek en ondersteuning in onderzoek. De onderzoeksraad van de hogeschool zorgt vooreen intensieve vorming om de onderzoeksdeskundigheid van het personeel verder te ontwikkelen.De opleiding beschikt over een specifiek budget voor de internationalisering van het personeel. Onder meer alsvoorbereiding op studenten- en lectorenmobiliteit kan een lector een buitenlands verblijf als project indienen. Decoördinator Internationalisering informeert het personeel over subsidiemogelijkheden voor lectorenmobiliteit enstudie- of stagebezoeken in het buitenland. Het departementshoofd verleent de toestemming om internationalecongressen bij te wonen of om in te gaan op de uitnodiging door wetenschappelijke partners. In het kader van het‘Lifelong Learning Program’ van de EU is het voor lectoren ook mogelijk om internationaal stages te doen inbedrijven.Aanbevelingen ter verbetering:De commissie vraagt de opleiding om uit te kijken naar nog meer middelen en ruimte voor het blijvendprofessionaliseren, ook op internationaal vlak.K a t h o l i e k e H o g e s c h o o l K e m p e n | 163